Condiciones y capacidades de los educadores de adultos mayores: la visión de los participantes

Fuente: Redalyc
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Autor principal: José Alberto Yuni
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Consejo de Profesionales en Sociología 2008
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author José Alberto Yuni
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contents Condiciones y capacidades de los educadores de adultos mayores: la visión de los participantes José Alberto Yuni Claudio Ariel Urbano Sociología Gerontagogía Adultos mayores Competencias profesionales Educador de adultos mayores Formación profesional gerontagógica El artículo describe la visión que tienen los adultos mayores que participan en actividades deeducación no formal en diferentes instituciones del territorio nacional, acerca de las condicionesy capacidades que deben poseer los profesionales que se desempeñan como educadores,facilitadores o animadores. El trabajo se enmarca en un estudio nacional que incluyó dieciochoprogramas de educación no formal (universitarios públicos, universitarios privados, deautogestión y de gestión compartida) distribuidos en las seis regiones geográficas del país. Seaplicó una encuesta semiestructurada a mil doscientas personas mayores que participan en esosprogramas. Para el análisis de las condiciones y capacidades de los educadores de mayores sesolicitó a los encuestados que señalaran en una escala ordinal la importancia que le asignabana una lista de características. Se formuló la siguiente pregunta: oeCuáles son para Ud. las característicasy las condiciones que debe tener un buen profesor/tallerista que trabaja con adultosmayores?Los adultos mayores demandan capacidades profesionales de los educadores para gestionarla actividad grupal, el dominio de habilidades instrumentales vinculadas a las competenciaspara la transmisión de conocimientos significativos y valoran un conjunto de disposicionespersonales de tipo actitudinal. 2008 artículo científico 1667-9261 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26961013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=269 Revista Argentina de Sociología application/pdf Consejo de Profesionales en Sociología Revista Argentina de Sociología (Argentina) Num.10 Vol.6
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Condiciones y capacidades de los educadores de adultos mayores: la visión de los participantes José Alberto Yuni Claudio Ariel Urbano Sociología Gerontagogía Adultos mayores Competencias profesionales Educador de adultos mayores Formación profesional gerontagógica El artículo describe la visión que tienen los adultos mayores que participan en actividades deeducación no formal en diferentes instituciones del territorio nacional, acerca de las condicionesy capacidades que deben poseer los profesionales que se desempeñan como educadores,facilitadores o animadores. El trabajo se enmarca en un estudio nacional que incluyó dieciochoprogramas de educación no formal (universitarios públicos, universitarios privados, deautogestión y de gestión compartida) distribuidos en las seis regiones geográficas del país. Seaplicó una encuesta semiestructurada a mil doscientas personas mayores que participan en esosprogramas. Para el análisis de las condiciones y capacidades de los educadores de mayores sesolicitó a los encuestados que señalaran en una escala ordinal la importancia que le asignabana una lista de características. Se formuló la siguiente pregunta: oeCuáles son para Ud. las característicasy las condiciones que debe tener un buen profesor/tallerista que trabaja con adultosmayores?Los adultos mayores demandan capacidades profesionales de los educadores para gestionarla actividad grupal, el dominio de habilidades instrumentales vinculadas a las competenciaspara la transmisión de conocimientos significativos y valoran un conjunto de disposicionespersonales de tipo actitudinal. 2008 artículo científico 1667-9261 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26961013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=269 Revista Argentina de Sociología application/pdf Consejo de Profesionales en Sociología Revista Argentina de Sociología (Argentina) Num.10 Vol.6
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