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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
1998
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27028202 |
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| _version_ | 1866815386586972160 |
|---|---|
| author | Nora Guadalupe Valenzuela |
| author_facet | Nora Guadalupe Valenzuela |
| contents | Acceso a los libros de texto de secundaria: escenarios para la definición de una política de largo plazo Nora Guadalupe Valenzuela Pedro Gerardo Rodríguez Educación En una pequeña muestra de escuelas secundarias se estudian los problemas para acceder alos libros ofrecidos por la industria privada y el costo que ello implica para el sector de lapoblación no atendida por los programas de dotación, así como algunas variables acerca dela selección y distribución de los libros. El propósito fue elaborar un diagnóstico de lacompra-venta de los libros y de la dotación gratuita, como insumo para el despliegue deescenarios de la realidad futura, cuyo objetivo es contribuir a la definición de una política deEstado en esta materia.El problema de fondo es la equidad. En efecto, los programas que actualmente operan noatienden a una significativa cantidad de familias con bajos ingresos que hacen un granesfuerzo para la compra de libros de texto para el estudiante de secundaria y sin lograradquirir los necesarios.Asimismo, los escenarios recogen el conjunto de problemas expuestos en el diagnóstico ypromueven la definición de una política global y coherente centrada en el alumno y suaprendizaje, que establezca la participación social como la estrategia para enfrentar dichosproblemas y que asegure la selección de los mejores libros. 1998 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27028202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.2 Vol.XXVIII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27028202 |
| language | es |
| publishDate | 1998 |
| publisher | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México |
| spellingShingle | Acceso a los libros de texto de secundaria: escenarios para la definición de una política de largo plazo Nora Guadalupe Valenzuela Educación Acceso a los libros de texto de secundaria: escenarios para la definición de una política de largo plazo Nora Guadalupe Valenzuela Pedro Gerardo Rodríguez Educación En una pequeña muestra de escuelas secundarias se estudian los problemas para acceder alos libros ofrecidos por la industria privada y el costo que ello implica para el sector de lapoblación no atendida por los programas de dotación, así como algunas variables acerca dela selección y distribución de los libros. El propósito fue elaborar un diagnóstico de lacompra-venta de los libros y de la dotación gratuita, como insumo para el despliegue deescenarios de la realidad futura, cuyo objetivo es contribuir a la definición de una política deEstado en esta materia.El problema de fondo es la equidad. En efecto, los programas que actualmente operan noatienden a una significativa cantidad de familias con bajos ingresos que hacen un granesfuerzo para la compra de libros de texto para el estudiante de secundaria y sin lograradquirir los necesarios.Asimismo, los escenarios recogen el conjunto de problemas expuestos en el diagnóstico ypromueven la definición de una política global y coherente centrada en el alumno y suaprendizaje, que establezca la participación social como la estrategia para enfrentar dichosproblemas y que asegure la selección de los mejores libros. 1998 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27028202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.2 Vol.XXVIII |
| title | Acceso a los libros de texto de secundaria: escenarios para la definición de una política de largo plazo |
| topic | Educación |
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