Las últimas cinco décadas del sistema educativo mexicano

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Auteur principal: Adriana Olvera
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2013
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author Adriana Olvera
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contents Las últimas cinco décadas del sistema educativo mexicano Adriana Olvera Educación alumnos índices maestros escuelas primaria Trabajo que establece un estudio comparativo entre los indicadores que dan cuenta de los tres elementos clave del sistema educativo mexicano–alumnos, maestros y escuelas– en dos momentos de la vida educativa del país: la década de los sesenta y el tiempo actual, en los niveles de preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, educación superior y capacitación para el trabajo. Relaciona los tres elementos referidos con índices construidos a partir de razones comparadas: alumnos por escuela, alumnos por maestro y maestros por escuela en los ciclos escolares 1963-1964 y 2011-2012. Contrasta el comportamiento del gasto federal en educación, el de la absorción de la demanda potencial en ambas épocas, y el de la escolaridad en el lapso de cinco décadas que delimita el estudio. De la misma forma, estima las proyecciones oficiales a 30 años en cada nivel, con lo que pone en evidencia el crecimiento del sistema, su aplicación a la demanda potencial, su transición hacia una atención diversificada y establece recomendaciones para sostener la dinámica educativa básica mediante la capacidad instalada (escuelas y docentes), así como la de vigilar el esfuerzo en los niveles que aún reclaman atención, como son preescolar y capacitación para el trabajo. 2013 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27028898003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.3 Vol.XLIII
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publishDate 2013
publisher Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
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Adriana Olvera
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Las últimas cinco décadas del sistema educativo mexicano Adriana Olvera Educación alumnos índices maestros escuelas primaria Trabajo que establece un estudio comparativo entre los indicadores que dan cuenta de los tres elementos clave del sistema educativo mexicano–alumnos, maestros y escuelas– en dos momentos de la vida educativa del país: la década de los sesenta y el tiempo actual, en los niveles de preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, educación superior y capacitación para el trabajo. Relaciona los tres elementos referidos con índices construidos a partir de razones comparadas: alumnos por escuela, alumnos por maestro y maestros por escuela en los ciclos escolares 1963-1964 y 2011-2012. Contrasta el comportamiento del gasto federal en educación, el de la absorción de la demanda potencial en ambas épocas, y el de la escolaridad en el lapso de cinco décadas que delimita el estudio. De la misma forma, estima las proyecciones oficiales a 30 años en cada nivel, con lo que pone en evidencia el crecimiento del sistema, su aplicación a la demanda potencial, su transición hacia una atención diversificada y establece recomendaciones para sostener la dinámica educativa básica mediante la capacidad instalada (escuelas y docentes), así como la de vigilar el esfuerzo en los niveles que aún reclaman atención, como son preescolar y capacitación para el trabajo. 2013 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27028898003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.3 Vol.XLIII
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