Comunicación y política educativa
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
1999
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876444174996209664 |
|---|---|
| author | Javier Brown César |
| author_facet | Javier Brown César |
| contents | Comunicación y política educativa Javier Brown César Educación La teoría de los sistemas sociales de Niklas Luhmann es utilizada aquí comoun marco general para el análisis de las relaciones entre comunicación y formulacióne implementación de políticas públicas, en el ámbito de la educación.En la primera parte, la teoría de Luhmann es utilizada libremente para sugerirespecialidades funcionales dentro del marco de los procesos de información,comunicación y comprensión. La segunda parte introduce el tema del consensoaplicando ideas que se derivan de la teoría discursiva de Jürgen Habermasy de la teoría de la justicia como equidad de Rawls, entendida como convicciónpolítica común negociada en un entorno caracterizado por doctrinascomprehensivas diversas. La conclusión presenta cuatro modelos diseñadospara analizar las diferentes formas como son desarrolladas y puestas en marchalas políticas públicas. 1999 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27029403 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.4 Vol.XXIX |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27029403 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 1999 |
| publisher | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México |
| spellingShingle | Comunicación y política educativa Javier Brown César Educación Comunicación y política educativa Javier Brown César Educación La teoría de los sistemas sociales de Niklas Luhmann es utilizada aquí comoun marco general para el análisis de las relaciones entre comunicación y formulacióne implementación de políticas públicas, en el ámbito de la educación.En la primera parte, la teoría de Luhmann es utilizada libremente para sugerirespecialidades funcionales dentro del marco de los procesos de información,comunicación y comprensión. La segunda parte introduce el tema del consensoaplicando ideas que se derivan de la teoría discursiva de Jürgen Habermasy de la teoría de la justicia como equidad de Rawls, entendida como convicciónpolítica común negociada en un entorno caracterizado por doctrinascomprehensivas diversas. La conclusión presenta cuatro modelos diseñadospara analizar las diferentes formas como son desarrolladas y puestas en marchalas políticas públicas. 1999 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27029403 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.4 Vol.XXIX |
| title | Comunicación y política educativa |
| topic | Educación |
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