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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2000
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27030402 |
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Table of Contents:
- Apuntes para el análisis de la participación en experiencias educativas y sociales Javier Corvalán Gabriela Fernández Educación Este trabajo analiza el concepto de participación en el campo de la acción y dela política social; se propone una definición ad hoc y se lo examina desdecuatro marcos teóricos de las ciencias sociales. Luego, el análisis se centraen el campo específico de la participación en educación, a partir de cuatroenfoques disciplinarios (económico, político-administrativo, pedagógico yteorías del aprendizaje, y gestión educativa). En la segunda parte se explica laparticipación desde el marco de las políticas sociales y educativas actuales,en Chile y América Latina. Las conclusiones apuntan a la necesidad de hacerexplícitas las diferencias entre las matrices conceptuales utilizadas para pensarla participación, en los momentos de diseño, ejecución y evaluación de losprogramas y las intervenciones sociales. 2000 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27030402 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.4 Vol.XXX