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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2000
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27030403 |
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| _version_ | 1866814036338802688 |
|---|---|
| author | Lewis McAnally Salas |
| author_facet | Lewis McAnally Salas |
| contents | La comparación del rendimiento académico de un grupo en línea y uno tradicional Lewis McAnally Salas Carmen Pérez Fragoso Educación El próposito del estudio fue realizar una comparación del rendimiento académicode los estudiantes que tomaron un curso de matemáticas en la modalidadtradicional con los que lo tomaron en la modalidad en línea. Los participantesfueron estudiantes de primer ingreso de la Facultad de Ciencias Marinas,seleccionados al azar. El diseño de la investigación fue cuasiexperimental.Participaron 16 estudiantes en el grupo experimental y 13 en el grupo control. Elrendimiento académico se operacionalizó como las calificaciones parciales yfinal del curso. No se encontró diferencia estadística significativa entre elrendimiento académico de los grupos; sin embargo, se encontró menordispersión entre las calificaciones del grupo en línea, así como una tendenciaa calificaciones más altas en el grupo tradicional. 2000 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27030403 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.4 Vol.XXX |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27030403 |
| language | es |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México |
| spellingShingle | La comparación del rendimiento académico de un grupo en línea y uno tradicional Lewis McAnally Salas Educación La comparación del rendimiento académico de un grupo en línea y uno tradicional Lewis McAnally Salas Carmen Pérez Fragoso Educación El próposito del estudio fue realizar una comparación del rendimiento académicode los estudiantes que tomaron un curso de matemáticas en la modalidadtradicional con los que lo tomaron en la modalidad en línea. Los participantesfueron estudiantes de primer ingreso de la Facultad de Ciencias Marinas,seleccionados al azar. El diseño de la investigación fue cuasiexperimental.Participaron 16 estudiantes en el grupo experimental y 13 en el grupo control. Elrendimiento académico se operacionalizó como las calificaciones parciales yfinal del curso. No se encontró diferencia estadística significativa entre elrendimiento académico de los grupos; sin embargo, se encontró menordispersión entre las calificaciones del grupo en línea, así como una tendenciaa calificaciones más altas en el grupo tradicional. 2000 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27030403 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.4 Vol.XXX |
| title | La comparación del rendimiento académico de un grupo en línea y uno tradicional |
| topic | Educación |
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