La concepción pedagógica como categoría de análisis para el proceso de formación de maestros de las escuelas rurales
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2001
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876429569684144128 |
|---|---|
| author | Lesvia Rosas |
| author_facet | Lesvia Rosas |
| contents | La concepción pedagógica como categoría de análisis para el proceso de formación de maestros de las escuelas rurales Lesvia Rosas Educación El estudio de la concepción pedagógica de los maestros permite mirar el proceso deformación desde una perspectiva que recoge la experiencia del sujeto y abre la posibilidadde analizar los ámbitos del sistema educativo que se relacionan con la formacióndesde una visión integral, descubriendo sus contradicciones y sus límites.En este trabajo se demuestra el peso que tienen en la formación de los maestrosaspectos como la concepción misma de la educación, la función docente, el papel dela escuela y la práctica educativa, determinando la concepción que ellos acuñan desu función y afectando de manera directa su forma de actuar en el salón de clases.La concepción pedagógica de los maestros tiene un contenido y una estructura dinámicaque es necesario entender y conocer para entablar con ellos el diálogo profundoy fructífero sobre la educación, que tanta falta hace en nuestro país. 2001 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27031202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.2 Vol.XXXI |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27031202 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México |
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