López, I. G. (2002). Relación estructural de indicadores de ingreso y permanencia, y el dominio de habilidades metodológico-conceptuales en cuatro grupos de estudiantes de educación. Universidad Iberoamericana, Ciudad de México.
Chicago Style (17th ed.) CitationLópez, Imelda García. Relación Estructural De Indicadores De Ingreso Y Permanencia, Y El Dominio De Habilidades Metodológico-conceptuales En Cuatro Grupos De Estudiantes De Educación. Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, 2002.
MLA (9th ed.) CitationLópez, Imelda García. Relación Estructural De Indicadores De Ingreso Y Permanencia, Y El Dominio De Habilidades Metodológico-conceptuales En Cuatro Grupos De Estudiantes De Educación. Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, 2002.
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