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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2002
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27032302 |
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| _version_ | 1866583684908318720 |
|---|---|
| author | Lucrecia Santibañez |
| author_facet | Lucrecia Santibañez |
| contents | Barreras de entrada a la educación superior y a oportunidades profesionales para la población indígena mexicana Lucrecia Santibañez Martin Carnoy Alma Maldonado Imanol Ordorika Educación Esta investigación busca entender los factores económicos, sociales y políticos quepermiten a algunos jóvenes indígenas y a otros no ingresar a la educación postsecundaria.Utilizando datos en los niveles nacional y estatal, se identifican las condicionesexistentes en el país en cuanto a la matrícula en educación superior,principales ocupaciones y salarios percibidos por grupos indígenas y no indígenas.Este análisis se complementa con los testimonios y entrevistas a 24 profesionistasindígenas que laboran en los estados de Chiapas y Oaxaca, los cuales nos ayudana identificar factores sistemáticos que llevaron a ciertos individuos provenientesde comunidades marginadas y culturalmente diversas, a completar con éxito susestudios. Sus experiencias nos permiten delinear acciones de política educativaque podrían llevar a más jóvenes indígenas a cursar carreras universitarias. 2002 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27032302 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.3 Vol.XXXII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27032302 |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México |
| spellingShingle | Barreras de entrada a la educación superior y a oportunidades profesionales para la población indígena mexicana Lucrecia Santibañez Educación Barreras de entrada a la educación superior y a oportunidades profesionales para la población indígena mexicana Lucrecia Santibañez Martin Carnoy Alma Maldonado Imanol Ordorika Educación Esta investigación busca entender los factores económicos, sociales y políticos quepermiten a algunos jóvenes indígenas y a otros no ingresar a la educación postsecundaria.Utilizando datos en los niveles nacional y estatal, se identifican las condicionesexistentes en el país en cuanto a la matrícula en educación superior,principales ocupaciones y salarios percibidos por grupos indígenas y no indígenas.Este análisis se complementa con los testimonios y entrevistas a 24 profesionistasindígenas que laboran en los estados de Chiapas y Oaxaca, los cuales nos ayudana identificar factores sistemáticos que llevaron a ciertos individuos provenientesde comunidades marginadas y culturalmente diversas, a completar con éxito susestudios. Sus experiencias nos permiten delinear acciones de política educativaque podrían llevar a más jóvenes indígenas a cursar carreras universitarias. 2002 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27032302 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.3 Vol.XXXII |
| title | Barreras de entrada a la educación superior y a oportunidades profesionales para la población indígena mexicana |
| topic | Educación |
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