Cover Image

Conversar, argumentar, explicar: una estrategia para construir conocimiento abstracto

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Miguel Ángel Campos Hernández
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2002
Subjects:	Educación
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Una estrategia de enseñanza para la construcción de conocimiento científico (EDCC)
by: Miguel Ángel Campos Hernández
Published: (2003)

Conversar para aprender. Gadamer y la educación
by: LUIS ARMANDO AGUILAR
Published: (2003)

Conocimiento conceptual sobre el proceso de caries dental de estudiantes de grados avanzados de la carrera de Cirujano Dentista
by: Miguel Ángel Campos Hernández
Published: (2009)

Presentación
by: Miguel Ángel Campos Hernández
Published: (2013)

Presentación
by: Miguel Angel Campos Hernández
Published: (2011)

Presentación
by: Miguel Angel Campos Hernández
Published: (2012)

Presentación
by: Miguel Ángel Campos Hernández
Published: (2013)

Presentación. Evaluación, calidad, proceso, proyecto
by: Miguel Ángel Campos Hernández
Published: (2012)

COMUNIDADES EDUCATIVAS DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: ELEMENTOS TEÓRICOS PARA SU ANÁLISIS
by: Miguel Ángel Campos Hernández
Published: (2010)

Presentación
by: Miguel Ángel Campos Hernández
Published: (2011)

Discurso y representaciones de estudiantes de bacteriología y trabajo social
by: Miguel-Ángel Campos-Hernández
Published: (2015)

Diez metáforas para entender (y explicar) el nuevo modelo docente para el EEES
by: Miguel Valero García
Published: (2008)

Amor y educación: caminos para construir el sueño
by: Miguel López Melero
Published: (2012)

Análisis de la intertextualidad y la argumentación en el contexto educativo. Elementos teórico-metodológicos
by: Miguel Ángel Campos Hernández
Published: (2004)

Representación y construcción de conocimiento.
by: Miguel Ángel Campos Hernández
Published: (1999)

La habilidad argumentar y el adecuado desempeño del profesor.
by: Arnol Rivera Pérez.
Published: (2006)

Conversar para Relembrar em Família
by: Lídia Suzana Rocha de Macedo
Published: (2015)

El b-learning como modalidad educativa para construir conocimiento
by: María Elena González
Published: (2015)

Conversar y comprender en la escuela secundaria: un estudio de tres situaciones de enseñanza
by: Verónica Zabaleta
Published: (2019)

Pensamiento complejo abstracto en el aula
by: Jaime Rafael Yanes Guzmán
Published: (2016)

Educación Física y formación docente. Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar
by: Carina Bologna Liprandi
Published: (2022)

Emociones al enseñar biología y enseñar a argumentar en biología*
by: Francisco Javier Ruiz-Ortega
Published: (2022)

Las fases de Venus como prueba para argumentar sobre el movimiento de la Tierra: el paradigma newtoniano y la cosmología actual
by: Lorenzo Hernández Villalobos
Published: (2022)

Leer y escribir. Dos estrategias para construir discursos académicos
by: Julia Fabelo Tanda
Published: (2017)

Reseña de "Las voces del aula. Conversar en la escuela" de A. C. Pérez Fragoso y M. Bazdresch
by: Martín López Calva
Published: (2011)

La evaluación: una actividad crítica de conocimiento
by: Angel Antúnez
Published: (2005)

Conversar es humano / Carlos Pereda
by: Pereda, Carlos
Published: (1991)

Conversar es humano / Carlos Pereda
by: Pereda, Carlos

La enseñanza de las ciencias experimentales a partir del conocimiento pedagógico de contenido
by: Miguel Ángel Hernández Cano
Published: (2018)

González, Navarro María. Interpretar y argumentar, Prólogo de Luis Vega Reñón. Madrid: CSIC / Plaza y Valdés, 2009. 446 pp.
by: Miguel Ángel Pérez
Published: (2012)

Lo póstumo y lo abstracto
by: Úllan, José-Miguel
Published: (1985)

¿Seremos capaces de construir una “nueva normalidad” educativa?
by: María Julia Bertoni
Published: (2020)

Importancia del pensamiento abstracto. Su formación en el aprendizaje de la Programación
by:
Published: (2020)

Estudio cognitivo sobre el contenido de conceptos (científicos, concretos y abstractos) y la influencia del conocimiento
by: Geral Eduardo Mateus Ferro
Published: (2014)

Conversar é continuar a ler: potencialidades em voo com as obras de Oliver Jeffers em ações literárias para (trans)ver o mundo
by: Letícia Kondo
Published: (2024)

Educar para construir una sociedad mejor / Jesús Reyes Heroles
by: Reyes Heroles, Jesús, 1921-1985
Published: (1921)

Mapas sociales de Villa Francisca y contexto neoliberal oportunidad y desafío para la intervención socio-educativa
by: Miguel Angel Moreno Hernández
Published: (2002)

Los estudiantes ante formas de argumentar aristotélicas y no aristotélicas. Un estudio de casos
by: Cecilia Crespo Crespo
Published: (2007)

Extensão universitária e cidadania: desconstruindo para construir
by: Sandra De Deus
Published: (2012)

Diálogo y escucha: una reflexión para construir la paz
by: DORA ELVIRA GARCÍA
Published: (2017)