La construcción social de la tecnología a propósito de la educación: el caso de la telesecundaria en México
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876455878895337472 |
|---|---|
| author | Alejandro Arnaldo Barroso Martínez |
| author_facet | Alejandro Arnaldo Barroso Martínez |
| contents | La construcción social de la tecnología a propósito de la educación: el caso de la telesecundaria en México Alejandro Arnaldo Barroso Martínez Educación México telesecundaria Construcción social de la tecnología Se realiza un acercamiento al proceso de emergencia y transformación de la telesecundaria en México, como una modalidad educativa y un programa complejo. El propósito de esta perspectiva es desmitificar y cuestionar el determinismo tecnológico, y dar cabida, en esta comprensión, al rol de diferentes actores sociales, y sus relaciones de tensión o complementación. Por este motivo, el tema se problematiza en torno al papel de diferentes actores políticos, económicos, educativos y tecnológicos, así como la relación entre ellos. Aunque el tema se desarrolla para el caso de México y en función de la telesecundaria, se parte de que su alcance trasciende estos escenarios, y se instaura como interpelación a los procesos de análisis de los fenómenos sociales. En este mismo sentido, a lo largo del trabajo queda favorecida tanto esta perspectiva general como la mirada específica a la telesecundaria. 2014 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27032872005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.4 Vol.XLIV |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27032872005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México |
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