La desigualdad distributiva de la educación y el desarrollo en México a finales del siglo XX

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Auteur principal: Ramón Larrauri Torroella
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2003
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author Ramón Larrauri Torroella
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contents La desigualdad distributiva de la educación y el desarrollo en México a finales del siglo XX Ramón Larrauri Torroella Educación Este trabajo se dedica a caracterizar la distribución de la educación y el desarrollo económico en los ámbitos nacional y estatales de México, utilizando para ello dos índices de desarrollo, el económico y el educativo, que fueron determinados a partir del análisis de 23 indicadores. Se centra en el periodo que abarca de 1970 a 2000 analizando, además de los índices señalados, las políticas y principales acciones que llevaron a cabo los cinco gobiernos federales considerados. Los principales resultados del estudio nos muestran que se mantuvieron las tendencias de desigualdadentre entidades manifestadas durante todo el siglo, algunos indicadores la diminuyeron pero otros la agudizaron. Asimismo, el desarrollo educativo y el económicoparecieron seguir caminando por rumbos diferentes, sin vínculos de mutua incidencia influyendo en realidades diversas. 2003 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27033403 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.4 Vol.XXXIII
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publishDate 2003
publisher Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
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Ramón Larrauri Torroella
Educación
La desigualdad distributiva de la educación y el desarrollo en México a finales del siglo XX Ramón Larrauri Torroella Educación Este trabajo se dedica a caracterizar la distribución de la educación y el desarrollo económico en los ámbitos nacional y estatales de México, utilizando para ello dos índices de desarrollo, el económico y el educativo, que fueron determinados a partir del análisis de 23 indicadores. Se centra en el periodo que abarca de 1970 a 2000 analizando, además de los índices señalados, las políticas y principales acciones que llevaron a cabo los cinco gobiernos federales considerados. Los principales resultados del estudio nos muestran que se mantuvieron las tendencias de desigualdadentre entidades manifestadas durante todo el siglo, algunos indicadores la diminuyeron pero otros la agudizaron. Asimismo, el desarrollo educativo y el económicoparecieron seguir caminando por rumbos diferentes, sin vínculos de mutua incidencia influyendo en realidades diversas. 2003 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27033403 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.4 Vol.XXXIII
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