Concepciones alternativas de alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria, sobre el sistema Sol-Tierra-Luna
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876485291499323392 |
|---|---|
| author | Fátima Redondo Moralo |
| author_facet | Fátima Redondo Moralo |
| contents | Concepciones alternativas de alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria, sobre el sistema Sol-Tierra-Luna Fátima Redondo Moralo Florentina Cañada Cañada Educación astronomía educación primaria Concepciones alternativas En este estudio se muestran las ideas sobre el sistema Sol-Tierra-Luna que presenta un grupo de alumnos de educación primaria (8-12 años). El instrumento utilizado para recolectar los datos ha sido un cuestionario con seis preguntas abiertas. El análisis cualitativo de las respuestas reveló que un alto porcentaje de los alumnos encuestados posee concepciones alternativas, alejadas de las científicamente correctas, respecto a la órbita terrestre, las estaciones del año y las fases de la Luna. 2016 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27044739007 10.48102/rlee.2016.46.1.195 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.1 Vol.XLVI |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27044739007 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México |
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