Programa de Aprendizaje en Multigrado: una experiencia de mejora educativa en el estado de Puebla

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernando Mejía
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2016
Materias:
Acceso en línea:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1876449321392537600
author Fernando Mejía
author_facet Fernando Mejía
contents Programa de Aprendizaje en Multigrado: una experiencia de mejora educativa en el estado de Puebla Fernando Mejía Erika Argándar Margarita Arruti Adriana Olvera María del Mar Estrada Educación modelo educativo mejora educativa Escuelas multigrado aprendizaje en multigrado A lo largo y ancho del planeta hay suficientes experiencias exitosas de educación multigrado que demuestran que esta no puede ser atendida desde la perspectiva de escuelas incompletas (Little A., 2006). En sí mismo el multigrado es un modelo educativo, que entre otras, ha enseñado a las escuelas graduadas elementos importantes (trabajo colaborativo, adecuación de aulas para acceso a materiales, entre otras). El Programa de Aprendizaje en Multigrado (PAM) es un modelo de aprendizaje que busca la mejora educativa en escuelas de organización multigrado, que ocupan un lugar importante dentro del Sistema Educativo Nacional y que constituyen una proporción considerable de escuelas en el país. Se gesta en el estado de Puebla, a partir de la implementación del modelo colombiano Escuela Nueva, y se adapta retomando las experiencias exitosas que las y los docentes mexicanos realizan en su trabajo cotidiano. El PAM ha transitado por distintas etapas, y los resultados de las evaluaciones que se le han realizado evidencian un impacto favorable en la organización y gestión escolar, así como en el aprendizaje del alumnado. 2016 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27047597005 10.48102/rlee.2016.46.3.173 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.3 Vol.XLVI
format Artículo científico
id redalyc_27047597005
institution Redalyc
language es
publishDate 2016
publisher Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
spellingShingle Programa de Aprendizaje en Multigrado: una experiencia de mejora educativa en el estado de Puebla
Fernando Mejía
Educación
modelo educativo
mejora educativa
Escuelas multigrado
aprendizaje en multigrado
Programa de Aprendizaje en Multigrado: una experiencia de mejora educativa en el estado de Puebla Fernando Mejía Erika Argándar Margarita Arruti Adriana Olvera María del Mar Estrada Educación modelo educativo mejora educativa Escuelas multigrado aprendizaje en multigrado A lo largo y ancho del planeta hay suficientes experiencias exitosas de educación multigrado que demuestran que esta no puede ser atendida desde la perspectiva de escuelas incompletas (Little A., 2006). En sí mismo el multigrado es un modelo educativo, que entre otras, ha enseñado a las escuelas graduadas elementos importantes (trabajo colaborativo, adecuación de aulas para acceso a materiales, entre otras). El Programa de Aprendizaje en Multigrado (PAM) es un modelo de aprendizaje que busca la mejora educativa en escuelas de organización multigrado, que ocupan un lugar importante dentro del Sistema Educativo Nacional y que constituyen una proporción considerable de escuelas en el país. Se gesta en el estado de Puebla, a partir de la implementación del modelo colombiano Escuela Nueva, y se adapta retomando las experiencias exitosas que las y los docentes mexicanos realizan en su trabajo cotidiano. El PAM ha transitado por distintas etapas, y los resultados de las evaluaciones que se le han realizado evidencian un impacto favorable en la organización y gestión escolar, así como en el aprendizaje del alumnado. 2016 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27047597005 10.48102/rlee.2016.46.3.173 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.3 Vol.XLVI
title Programa de Aprendizaje en Multigrado: una experiencia de mejora educativa en el estado de Puebla
topic Educación
modelo educativo
mejora educativa
Escuelas multigrado
aprendizaje en multigrado
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27047597005