Image de couverture de livre

Construyendo y reconstruyendo identidades y mundos. Propuestas sociales de educación artística con niños indígenas

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	María Fernanda Álvarez Gil
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2019
Sujets:	Educación educación artística infancias indígenas etnografía educativa representaciones sociales Reconstruccionismo pragmático y posmoderno
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Educación artística-visual en niños indígenas vulnerables. Una inve su desarrollo artístico y curricularstigación cualitativa sobre
par: María Fernanda Álvarez Gil
Publié: (2018)

Como veo, cuento. Imágenes artísticas y narrativas en niños indígenas rurales de Amealco, Querétaro. Una aproximación metodológica y epistemológica
par: María Fernanda Álvarez Gil
Publié: (2020)

Del gobierno a la gobernanza: una aproximación normativa desde lo posmoderno
par: Juan Camilo Puentes
Publié: (2022)

Cuestión de género: algunos aspectos clave del feminismo en la creación artística posmoderna
par: Luz del Carmen Magaña Villaseñor
Publié: (2014)

Habilidades sociales y comunicativas a través del arte en jóvenes con trastorno del espectro autista (TEA)
par: Luz Coy Guerrero
Publié: (2017)

Cuestión de género: algunos aspectos clave del feminismo en la creación artística posmoderna
par: Luz del Carmen Magaña Villaseñor
Publié: (2014)

La cuestión “manifiesto” en la tradición marxista
par: Eduardo Piazza
Publié: (2016)

Conocimiento científico y saberes de acción en trabajo social: sobrevaloraciones, desconocimientos y revaloraciones. Una lectura desde los países de América del Norte
par: Claudia Mosquera Rosero-Labbé
Publié: (2006)

El ciudadano del siglo XXI Reflexiones filosóficas y pedagógicas
par: Yebrail Castañeda Lozano
Publié: (2012)

La educación artística y la formación del profesorado en secundaria
par: Manuel Hernández Belver
Publié: (2004)

Propuestas para la investigación cualitativa en educación artística
par: José Ignacio Bolaños-Motta
Publié: (2019)

Desarrollo y aplicación de nociones estadísticas desde la práctica profesional: el caso de los trabajadores sociales
par: Daniel Eudave Muñoz
Publié: (2014)

Producción de conocimientos sobre pueblos indígenas y apropiaciones educativas en un museo histórico municipal (Bahía Blanca, Argentina)
par: Hernán Perrière
Publié: (2023)

Sobre antropología, posmodernidad y teoría crítica
par: David Lagunas Arias
Publié: (2011)

Trayectos en el mapa: artes visuales como representación del conocimiento
par: Albert Macaya-Ruiz
Publié: (2017)

REPRESENTACIONESEN EL MUSEO DEL ORO DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ
par: Sandra Camelo
Publié: (2011)

El arte en un acto sensible: El niño en procesos creativos
par: Sandra Yaneth Chaparro Cardozo
Publié: (2018)

Diamela Eltit: el ensayo como estrategia narrativa
par: Leonidas Morales
Publié: (2004)

Aprendizajes, inclusión y justicia social en entornos educativos multiculturales
par: Felipe Jiménez Vargas
Publié: (2017)

Desplazamientos y procesos de identificación en las experiencias interculturales de vida de niños indígenas y migrantes en Argentina
par: Ana Padawer
Publié: (2015)

EDUCACIÓN PARA LA ANIMACIÓN EN UN CONTEXTO ÍNDÍGENA
par: MELANIE G. DAVENPORT
Publié: (2010)

El Teatro y su enfoque pedagógico como asignatura obligatoria en el currículum escolar de Argentina: Ley Federal de Educación de 1993
par: Sara Marcela TORRES
Publié: (2021)

Praxis educativa universitaria en venezolana y su representación social
par: Flor Delgado de Colmenares
Publié: (2005)

Investigación e imaginación: incitaciones creativas para la producción de tesis en ciencias sociales y humanidades
par: Sebastián Levalle
Publié: (2022)

De la educación rural a la educación rural comunitaria: reflexiones desde el municipio de San Jerónimo Coatlán, Oaxaca
par: Edgar Pérez Ríos
Publié: (2020)

Etnografía en colaboración y representaciones sociales sobre infancia: Entre lo dicho y lo hecho
par: Anny Bertoli
Publié: (2020)

"Dependiendo de cómo sea la pregunta". Notas sobre "profes indígenas" y educación intercultural
par: Alejandro Martínez Canales
Publié: (2017)

De Freud a Travis. La ciudad morada se puso gris
par: Marcelo Sánchez Rojel
Publié: (2006)

SUBVERSIÓN Y ESPECTÁCULO: LA ANTIPOESÍA DE NICANOR PARRA
par: Leonidas Morales Toro
Publié: (2015)

EDUCACIÓN ARTÍSTICA: SUSTANTIVAMENTE “EDUCACIÓN” Y ADJETIVAMENTE “ARTÍSTICA”
par: José Manuel Touriñán López
Publié: (2016)

Las investigaciones en educación artística y las metodologías artísticas de investigación en educación: temas, tendencias y miradas
par: Ricardo Marín Viadel
Publié: (2011)

“Viene, está acá y tá”. Una aproximación a las vivencias de niños y niñas en torno a la migración en una escuela de Montevideo
par: Leandro Piñeyro
Publié: (2021)

Etnografía de la cultura escolar de género: un estado de la cuestión en las escuelas internas del nivel medio superior en Santiago de Cuba
par: Osmany Justis Katt
Publié: (2018)

LA ESO DE ADULTOS. TRAYECTORIAS DE ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO ENTRE ESTUDIANTES CON EXPERIENCIA LABORAL
par: Rafael Feito Alonso
Publié: (2015)

Estrategia didáctica para el fortalecimiento profesional de los docentes -en formación- en educación artística
par: José Luis Romero Torres
Publié: (2022)

Ethnography in educational policy research
par: Feldman, Ariel
Publié: (2026)

La promesa de lo bello: consideraciones acerca de la estética filosófica hacia finales del siglo XVIII
par: María Verónica Galfione
Publié: (2014)

La investigación etnográfica y/o cualitativa y la enseñanza en la universidad
par: Mario Rueda Beltrán
Publié: (2007)

Representaciones sociales de la cultura adaptativa en un pueblo indígena de la sierra nevada de santa marta (colombia)
par: Oscar Eduardo Navarro Carrascal
Publié: (2002)

Posmodernidad e individuo en la novela Agosto de Romina Paula
par: Nur Gülümser İlker
Publié: (2023)