Análisis de la concepción de docentes y estudiantes sobre el juego como recurso didáctico para el aprendizaje: experiencia en la educación primaria

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Mónica Patricia Melo Herrera
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2020
Sujets:	Educación juegos enseñanza Percepción aprendizaje recursos didácticos
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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