Análisis de la concepción de docentes y estudiantes sobre el juego como recurso didáctico para el aprendizaje: experiencia en la educación primaria

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mónica Patricia Melo Herrera
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2020
Schlagworte:	Educación juegos enseñanza Percepción aprendizaje recursos didácticos
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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