Equidad y escuelas multigrado ¿ruptura o continuidad de la política educativa?
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2021
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https://doi.org/10.48102/rlee.2021.51.1.267