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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27064402010 https://www.redalyc.org/journal/270/27064402010/ https://www.redalyc.org/journal/270/27064402010/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27064402010/27064402010.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27064402010/movil https://doi.org/10.48102/rlee.2021.51.1.336 |
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Table of Contents:
- Estudio de la intención emprendedora de los alumnos de la Universidad Tecnológica El Retoño, México Magali Valdivia-Velasco Humberto Martínez-Bautista Graciela Coronado-Guzmán Aída Aguilera-Dávila Educación emprendimiento Intención emprendedora componentes principales Universidad Tecnológica El Retoño El emprendimiento se ha considerado una alternativa viable para el crecimiento económico de una región, por ello es importante conocer la intención emprendedora de los universitarios para gestionar los apoyos necesarios para que los futuros profesionistas se integren al mercado laboral preferentemente como empresarios. El propósito de este estudio es medir la intención emprendedora de los alumnos de la Universidad Tecnológica El Retoño que cursaron el cuatrimestre mayo-agosto 2019, para ello se utilizó un instrumento diseñado, validado y aplicado por Saadin y Daskin en 2015, integrado por 25 reactivos estructurados en cuatro categorías: intención emprendedora, deseabilidad percibida, normas sociales y factibilidad percibida. La consistencia de cada una de las secciones del instrumento aplicado fue validada a través del alfa de Cronbach, correlaciones biseriales y la prueba estadística no paramétrica de correlación de Spearman. Utilizando el análisis de componentes principales, se construyó un Índice de Emprendimiento, el cual permitió medir la intención emprendedora y el contraste de las hipótesis. Se concluye que la intención emprendedora de los estudiantes de licenciatura e ingeniería sobresale de los alumnos de Técnico Superior Universitario y de las carreras administrativas es el más alto de la institución. 2021 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27064402010 https://www.redalyc.org/journal/270/27064402010/ https://www.redalyc.org/journal/270/27064402010/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27064402010/27064402010.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27064402010/movil https://doi.org/10.48102/rlee.2021.51.1.336 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.1 Vol.LI