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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Dalid Cervantes Tapia
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2022
Soggetti:
Educación
convivencia
aprendizaje
interacciones
Práctica docente
educación preescolar
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27068693004
https://www.redalyc.org/journal/270/27068693004/
https://www.redalyc.org/journal/270/27068693004/html/
https://www.redalyc.org/journal/270/27068693004/27068693004.epub
https://www.redalyc.org/journal/270/27068693004/movil
https://doi.org/10.48102/rlee.2022.52.1.467
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27068693004
https://www.redalyc.org/journal/270/27068693004/
https://www.redalyc.org/journal/270/27068693004/html/
https://www.redalyc.org/journal/270/27068693004/27068693004.epub
https://www.redalyc.org/journal/270/27068693004/movil
https://doi.org/10.48102/rlee.2022.52.1.467

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