Interacciones y saberes docentes de una educadora. Percepciones desde un contexto rural en pandemia
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Rosa Lilian Martínez Barradas |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2022
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal
par: Rosa Lilian Martínez Barradas
Publié: (2021)
par: Rosa Lilian Martínez Barradas
Publié: (2021)
Construir aprendizajes y convivencia inclusiva en un preescolar urbano marginal
par: Dalid Cervantes Tapia
Publié: (2022)
par: Dalid Cervantes Tapia
Publié: (2022)
Los saberes docentes en la internalización y en el uso del currículum en el nivel preescolar
par: Rosa Lilian Martínez Barradas
Publié: (2022)
par: Rosa Lilian Martínez Barradas
Publié: (2022)
¿Nativos digitales? Percepción de habilidades en niños y niñas de zonas rurales
par: Isabel Pavez
Publié: (2023)
par: Isabel Pavez
Publié: (2023)
Concepciones docentes sobre la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación preescolar
par: Mónica Vallejo-Ruiz
Publié: (2020)
par: Mónica Vallejo-Ruiz
Publié: (2020)
La educación virtual durante la pandemia desde la perspectiva de los profesores peruanos de secundaria en escuelas rurales
par: Daniel Rubén Tacca Huamán
Publié: (2022)
par: Daniel Rubén Tacca Huamán
Publié: (2022)
Literacidad: un reto en la formación de docentes de educación básica
par: Brenda Mejía Reyes
Publié: (2021)
par: Brenda Mejía Reyes
Publié: (2021)
Apropiación docente compleja de las TIC en instituciones educativas dotadas con herramientas tecnológicas. Un análisis cualitativo desde el Modelo de Apropiación de la Tecnología (MAT)
par: José-Ignacio García-Pinilla
Publié: (2023)
par: José-Ignacio García-Pinilla
Publié: (2023)
Alfabetización Digital
par: Susana García Ávila
Publié: (2017)
par: Susana García Ávila
Publié: (2017)
Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
par: Luz Stella Montero Mahecha
Publié: (2021)
par: Luz Stella Montero Mahecha
Publié: (2021)
Desafíos y oportunidades en tiempos del COVID-19: contexto pedagógico desde la Universidad Nacional y la Universidad Estatal a Distancia
par: Priscilla Carranza-Marchena
Publié: (2020)
par: Priscilla Carranza-Marchena
Publié: (2020)
Alfabetización y competencia digital docente en el nivel de secundaria, provincia de Huaura, Perú
par: Heimer Ali Méndez-Toledo
Publié: (2022)
par: Heimer Ali Méndez-Toledo
Publié: (2022)
Uso y apropiación de las TIC: una exploración del acceso a los cibercafés y Kioskos Vive Digital en comunidades rurales
par: Juan Camilo Paulhiac Pérez
Publié: (2019)
par: Juan Camilo Paulhiac Pérez
Publié: (2019)
Alfabetización digital para padres y apoderados de estudiantes vulnerables
par: Juan Eusebio Silva Quiroz
Publié: (2015)
par: Juan Eusebio Silva Quiroz
Publié: (2015)
Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes
par: Carolina Flores Lueg
Publié: (2022)
par: Carolina Flores Lueg
Publié: (2022)
Brecha digital en educación y PISA 2025: Desafíos y oportunidades
par: Vanesa Seoane
Publié: (2025)
par: Vanesa Seoane
Publié: (2025)
Aulas llenas y aulas vacías: Decisiones y acciones de una directora de preescolar indígena durante el confinamiento
par: Itziar Scarlet Gallegos Ruiz
Publié: (2022)
par: Itziar Scarlet Gallegos Ruiz
Publié: (2022)
Desafíos de la inclusión digital en Argentina. Una mirada sobre el Programa Conectar Igualdad
par: Sebastián Benítez Larghi
Publié: (2020)
par: Sebastián Benítez Larghi
Publié: (2020)
Desarrollo profesional docente en educación infantil desde la investigación-acción
par: Ignacio Figueroa-Céspedes
Publié: (2025)
par: Ignacio Figueroa-Céspedes
Publié: (2025)
La desigualdad digital entre los alumnos universitarios de los países desarrollados y su relación con el rendimiento académico
par: Jonatan Castaño-Muñoz
Publié: (2010)
par: Jonatan Castaño-Muñoz
Publié: (2010)
ANALOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA Y EL LENGUAJE ORAL; SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA GUITARRA
par: Ivis Nancy Piedra Navarro
Publié: (2013)
par: Ivis Nancy Piedra Navarro
Publié: (2013)
Trabajo docente con padres y madres de familia, un recuento en la Educación Preescolar. México
par: Leticia Montaño Sánchez
Publié: (2019)
par: Leticia Montaño Sánchez
Publié: (2019)
La adaptabilidad en el uso de las TIC en América Latina durante la pandemia causada por la COVID-19
par: Joffre Moreira
Publié: (2023)
par: Joffre Moreira
Publié: (2023)
Navegador: una fuente para la investigación. Cómo usan internet los niños
par: Jose Piñeiro Castro
Publié: (2014)
par: Jose Piñeiro Castro
Publié: (2014)
Continuidad educativa durante la pandemia en Argentina. Políticas, pedagogías y plataformas
par: Alejandro Artopoulos
Publié: (2022)
par: Alejandro Artopoulos
Publié: (2022)
Autogestión de saberes y prácticas pedagógicas: Creencias acerca de la educación inclusiva en educadoras de párvulos en Chile
par: Eduardo Guzmán-Utreras
Publié: (2023)
par: Eduardo Guzmán-Utreras
Publié: (2023)
Alfabetización inicial: Decisiones y definiciones pedagógicas de una docente para impulsar la lengua oral y escrita en una institución preescolar indígena
par: Glenda Delgado-Gastélum
Publié: (2023)
par: Glenda Delgado-Gastélum
Publié: (2023)
Percepciones de docentes universitarios en el uso de plataformas tecnológicas gamificadas. Experiencias en un taller de formación
par: Sonia Esther González-Moreno
Publié: (2019)
par: Sonia Esther González-Moreno
Publié: (2019)
Competencia digital docente en el contexto de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
par: Yansin Barboza-Robles
Publié: (2020)
par: Yansin Barboza-Robles
Publié: (2020)
TRANSICIÓN A LA EDUCACIÓN REMOTA EN EMERGENCIA DE DOCENTES Y ESTUDIANTES EN CENTROAMÉRICA Y EL CARIBE
par: Daniel Sojuel
Publié: (2021)
par: Daniel Sojuel
Publié: (2021)
Concepciones docentes sobre la promoción del desarrollo de la destreza "observar" y su evidencia en la práctica pedagógica
par: Elsa Lucía Escalante Barrios
Publié: (2009)
par: Elsa Lucía Escalante Barrios
Publié: (2009)
Análisis bibliográfico sobre la brecha digital y la alfabetización en nuevas tecnologías
par: Jesús De Benito-Castanedo
Publié: (2017)
par: Jesús De Benito-Castanedo
Publié: (2017)
Creencias de docentes de preescolar sobre ciencia y tecnología: desafíos para la apropiación social del conocimiento en la infancia
par: Emily Quevedo-Pinzón
Publié: (2022)
par: Emily Quevedo-Pinzón
Publié: (2022)
Educación e Investigación y Desarrollo en América Latina: los últimos treinta años
par: Flora Eugenia Salas Madriz
Publié: (2007)
par: Flora Eugenia Salas Madriz
Publié: (2007)
La Brecha Digital: Género y Juegos de Ordenador
par: Anna Escofet Roig
Publié: (2007)
par: Anna Escofet Roig
Publié: (2007)
Gestión de aula de las educadoras de Educación inicial en Chile
par: Nibaldo Benavides-Moreno
Publié: (2023)
par: Nibaldo Benavides-Moreno
Publié: (2023)
Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes
par: María Soledad Manrique
Publié: (2019)
par: María Soledad Manrique
Publié: (2019)
Estrategia didáctica para la construcción de competencias ciudadanas mediante el uso de las TIC y de los saberes intergeneracionales
par: María Isabel Parra Contreras
Publié: (2023)
par: María Isabel Parra Contreras
Publié: (2023)
Escuelas rurales en el Perú: factores que acentúan las brechas digitales en tiempos de pandemia (COVID-19) y recomendaciones para reducirlas
par: Tania Anaya Figueroa
Publié: (2021)
par: Tania Anaya Figueroa
Publié: (2021)
Revisión y diagnóstico sobre las condiciones de calidad en los programas de Ingeniería de Sistemas en Colombia
par: Gabriel-Jaime Correa-Henao
Publié: (2017)
par: Gabriel-Jaime Correa-Henao
Publié: (2017)
Documents similaires
-
Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal
par: Rosa Lilian Martínez Barradas
Publié: (2021) -
Construir aprendizajes y convivencia inclusiva en un preescolar urbano marginal
par: Dalid Cervantes Tapia
Publié: (2022) -
Los saberes docentes en la internalización y en el uso del currículum en el nivel preescolar
par: Rosa Lilian Martínez Barradas
Publié: (2022) -
¿Nativos digitales? Percepción de habilidades en niños y niñas de zonas rurales
par: Isabel Pavez
Publié: (2023) -
Concepciones docentes sobre la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación preescolar
par: Mónica Vallejo-Ruiz
Publié: (2020)