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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27071219018 https://www.redalyc.org/journal/270/27071219018/ https://www.redalyc.org/journal/270/27071219018/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27071219018/27071219018.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27071219018/movil |
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Table of Contents:
- Interacción de categorías sociales en la relación familias-escuela ¿cómo favorecen u obstaculizan la participación? Educación 2022 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27071219018 https://www.redalyc.org/journal/270/27071219018/ https://www.redalyc.org/journal/270/27071219018/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27071219018/27071219018.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27071219018/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.3 Vol.LII