Image de couverture de livre

La resiliencia matemática en estudiantes de un bachillerato rural

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Lilia Benítez Corona
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2023
Sujets:	Educación colaboración valorar la matemática Resiliencia matemática mentalidad de crecimiento aprendizaje de la matemática
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Filosofía de la matemática en el nivel medio superior
par: Vicente Aboites
Publié: (2008)

Actitud de maestras y maestros hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática
par: Luis Gerardo Meza Cascante
Publié: (2010)

Actitudes hacia la matemática
par: Oswaldo J. Martínez Padrón
Publié: (2008)

La enseñanza de la matemática: proceso versus resultado
par: Pedro José Angulo
Publié: (2006)

En búsqueda de un sistema de formación de habilidades en matemáticas
par: Nelson Claudio Córdova Rosas
Publié: (2017)

Sistemas de representación no-usuales en la formación de profesores como estrategia para comprender los procesos de aprendizaje de objetos matemáticos
par: Natalia Morales-Rozo
Publié: (2021)

Las creencias en la educación matemática
par: Oswaldo Jesús Martínez Padrón
Publié: (2013)

Diagnóstico de la competencia matemática de los alumnos más capaces
par: Ramón García Perales
Publié: (2016)

Los sistemas cognitivos artificiales en la enseñanza de la matemática
par: Luis Alberto Toro-Carvajal
Publié: (2012)

Diferentes interpretaciones de las dificultades de aprendizaje en matemática
par: Gustavo Barallobres
Publié: (2016)

Influencia de las estrategias heurísticas en el aprendizaje de la matemática
par: Víctor Hugo Medina Pérez
Publié: (2021)

CONSISTENCIA, NO TRIVIALIDAD Y REDUNDANCIA EN MATEMÁTICA
par: Eleonora Catsigeras
Publié: (2017)

Incorporación de la calculadora gráfica en el aula de matemática. Una discusión actual hacia la transformación de la práctica.
par: José Ortiz Buitrago
Publié: (2006)

La tienda didáctica: una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria
par: Luis Guillermo Díaz-Hernández
Publié: (2019)

CAPACIDADES DIDÁCTICAS EN EL DISEÑO DE TAREAS CON MODELACIÓN MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES
par: Angela Mora Zuluaga
Publié: (2015)

Procesos de matematización de estudiantes en la resolución de tareas matemáticas realistas
par: Dennis Lorena Monsalve-López
Publié: (2023)

EL ALGEBRA GEOMETRICA DE EUCLIDES. UNA EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRA
par: Joaquín Delgado Fernández
Publié: (2015)

Efectos de los recursos tecnológicos en el aprendizaje de las matemáticas
par: Luis Manuel Barrios Soto
Publié: (2022)

Los Elementos de análisis trascendente de Francisco Díaz Covarrubias
par: Alberto Camacho Ríos
Publié: (2004)

Identidades-en-acción: sobre la fragilidad del discurso y la identidad en el aula de matemáticas
par: Diana Stentoft
Publié: (2009)

Uso y formación en TIC en profesores de matemáticas: un análisis cualitativo
par: Iván Andrés Padilla Escorcia
Publié: (2020)

La enseñanza de las matemáticas con el enfoque de la Teoría de Comunidades de Práctica
par: Isaias Miranda
Publié: (2018)

Trayectorias de la enseñanza de las matemáticas en ingeniería: entornos colombiano y norteamericano
par: Guillermo Mejía-Aguilar
Publié: (2023)

Modelación matemática y los desafíos para enseñar matemática
par: Maria Salett Biembengut
Publié: (2004)

INCIDENCIA DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE BLENDED, EN LA TRANSFORMACIÓN DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
par: Andres Chiappe
Publié: (2013)

Desempeño docente y aprendizaje del área de matemática en estudiantes del cuarto grado de primaria en una institución pública del Perú
par: Rosa Marlene Valverde Guevara
Publié: (2022)

Contribución única de la inteligencia fluida y cristalizada en el rendimiento académico
par: Yaser Ramírez-Benítez
Publié: (2016)

DESEMPEÑO DOCENTE PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS MÁS COMPETENTES PARA LA MATEMÁTICA
par: Ramón García Perales
Publié: (2017)

Conocimiento de la enseñanza de las matemáticas del profesor cuando ejemplifica y ayuda en clase de álgebra lineal
par: Leticia Sosa Guerrero
Publié: (2016)

Aportes de investigaciones cognitivas a la elaboración de hipermedia para el aprendizaje geométrico
par: Javier Lugo
Publié: (2024)

Representaciones sociales en el aprendizaje de la matemática
par: Deyse Ruiz Morón
Publié: (2011)

Actitudes hacia las matemáticas y matemáticas con tecnología: estudios de género con estudiantes de secundaria
par: José Gabriel Sánchez Ruiz
Publié: (2010)

Comparación de las competencias Matemáticas Antes y Durante la Implementación del Programa de Estudios Generales
par: Belén Leyva Sierra
Publié: (2022)

Papel de los conocimientos previos en el aprendizaje de la matemática universitaria
par: Dorenis Josefina Mota Villegas
Publié: (2015)

Validación de un instrumento sobre el uso de portafolios virtuales para el aprendizaje de la matemática en tiempos de pandemia
par: Marco Tello Mena Terry
Publié: (2022)

Uso de la calculadora y desarrollo de las habilidades de operaciones básicas de matemática
par: Katherine Fernanda Acosta-Aldaz
Publié: (2024)

¿Cómo diseñar el sistema de evaluación del aprendizaje en la enseñanza de las matemáticas?
par: Olga Lidia Pérez González
Publié: (2006)

Acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la demostración en matemáticas
par: Jorge Fiallo
Publié: (2013)

Relación entre el rendimiento académico de los estudiantes universitarios en el área de matemática y la praxis docente mediadora
par: Derling Mendoza Velazco
Publié: (2018)

Flexibilidad cognitiva e inhibición como predictores de las competencias matemáticas tempranas en preescolares
par: Francisca Bernal-Ruiz
Publié: (2023)