Formulación de un diseño de instrumentación didáctica en b-Learning para educación superior
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2024
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| _version_ | 1876455327652642816 |
|---|---|
| author | Albino Rodríguez-Díaz |
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| contents | Formulación de un diseño de instrumentación didáctica en b-Learning para educación superior Albino Rodríguez-Díaz Jovita Romero-Islas José de Jesús Rodríguez-Romero Educación Learning interacción colaboración resolución de problemas Instrumentación didáctica Se analiza el impacto de la interacción en una instrumentación didáctica b-Learning, basada en la colaboración y comunicación durante sesiones presenciales y entorno en línea con base en una experiencia de dos años en educación a distancia durante la pandemia por Covid-19. La investigación utiliza la instrumentación didáctica en la plataforma Moodle y sus herramientas de interacción para favorecer el proceso de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación en cursos de Cálculo Diferencial y Análisis de Datos Experimentales, a través de una modalidad mixta que combina la interacción presencial y en línea. Los resultados indican que la implementación de esta estrategia promueve una mayor colaboración y comunicación entre los estudiantes y con el profesor. Se observó un incremento en la satisfacción de los estudiantes con la aplicación de la instrumentación didáctica b-Learning, lo que sugiere la eficacia de esta modalidad mixta para mejorar la experiencia educativa en la resolución de problemas en ambientes colaborativos. Los profesores comprobaron la validez de contenido de instrumentos de evaluación estandarizados, tras aplicarlos en la herramienta Examen de Moodle. Estos hallazgos resaltan la importancia de considerar la interacción en el diseño de estrategias didácticas que integren la educación presencial y mixta para potenciar el aprendizaje. 2024 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27075657011 https://www.redalyc.org/journal/270/27075657011/ https://www.redalyc.org/journal/270/27075657011/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27075657011/27075657011.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27075657011/movil https://doi.org/10.48102/rlee.2024.54.1.604 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.1 Vol.LIV |
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| institution | Redalyc |
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| publisher | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México |
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