Salvato in:
| Autore principale: | Ana Carolina Maldonado-Fuentes |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2024
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27078229032 https://www.redalyc.org/journal/270/27078229032/ https://www.redalyc.org/journal/270/27078229032/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27078229032/27078229032.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27078229032/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Validación de una plataforma de evaluación formativa de la competencia digital docente en tiempos de Covid-19
di: Virginia Viñoles-Cosentino
Pubblicazione: (2021)
di: Virginia Viñoles-Cosentino
Pubblicazione: (2021)
Evaluación de los aprendizajes en educación superior: aportes de fuentes académicas para docentes hispanohablantes
di: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Pubblicazione: (2023)
di: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Pubblicazione: (2023)
La evaluación de escolares en la formación del licenciado en educación física
di: Johao Certuche Villada
Pubblicazione: (2012)
di: Johao Certuche Villada
Pubblicazione: (2012)
Comprensión lectora en la formación inicial docente: estudiantes de educación general básica en una universidad del Consejo de Rectores
di: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Pubblicazione: (2012)
di: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Pubblicazione: (2012)
La evaluación de competencias en una experiencia de formación dual de maestros: diferencias y semejanzas entre tutores de escuela y de universidad
di: Jordi Coiduras Rodríguez
Pubblicazione: (2014)
di: Jordi Coiduras Rodríguez
Pubblicazione: (2014)
Propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar la ejecución de una secuencia didáctica en educación superior
di: Martha Gabriela Ávila-Camacho
Pubblicazione: (2023)
di: Martha Gabriela Ávila-Camacho
Pubblicazione: (2023)
¿Qué nos está aportando el cambio hacia la convergencia europea?
di: Montserrat ANTÓN ROSERA
Pubblicazione: (2005)
di: Montserrat ANTÓN ROSERA
Pubblicazione: (2005)
Reformas educativas y ciudadanía (aportes para pensar el contexto de una nueva Ley de educación)
di: Zunilda Ulla de Costa
Pubblicazione: (2006)
di: Zunilda Ulla de Costa
Pubblicazione: (2006)
Capital cultural y rendimiento académico de estudiantes normalistas en Sonora, México
di: Jesús Tánori Quintana
Pubblicazione: (2021)
di: Jesús Tánori Quintana
Pubblicazione: (2021)
La evaluación docente en educación básica en México: panorama y agenda pendiente
di: Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2013)
di: Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2013)
Aportes de los actores de la práctica pedagógica al desarrollo de las competencias específicas en la licenciatura en matemática en formación virtual y presencial
di: Sonia Valbuena-Duarte
Pubblicazione: (2021)
di: Sonia Valbuena-Duarte
Pubblicazione: (2021)
Mapeo sistemático de la literatura de políticas docentes de educación básica de la Reforma Educativa
di: Dolores Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2022)
di: Dolores Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2022)
Evaluación de la formación docente en los participantes en el programa de enseñanza vivencial de las ciencias en educación básica, en victoria, tamaulipas
di: Rosa Delia Cervantes Castro
Pubblicazione: (2004)
di: Rosa Delia Cervantes Castro
Pubblicazione: (2004)
Investigaciones en las Aulas Escolares en Apoyo del Fortalecimiento de la Enseñanza y el Aprendizaje
di: Carmen Montecinos
Pubblicazione: (2014)
di: Carmen Montecinos
Pubblicazione: (2014)
Los cuestionarios de evaluación de la docencia por los alumnos: balance y perspectivas de su agenda
di: Edna Luna Serrano
Pubblicazione: (2008)
di: Edna Luna Serrano
Pubblicazione: (2008)
Representación escolarizada de la evaluación: Un aprendizaje social profesional
di: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Pubblicazione: (2021)
di: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Pubblicazione: (2021)
Prácticas inclusivas del profesorado en aulas de escuelas chilenas: Un estudio comparativo
di: Laura Espinoza
Pubblicazione: (2020)
di: Laura Espinoza
Pubblicazione: (2020)
Expectativas y dificultades de docentes de matemáticas del nivel secundaria sobre la formación y evaluación docente en México
di: Saúl Elizarrarás-Baena
Pubblicazione: (2022)
di: Saúl Elizarrarás-Baena
Pubblicazione: (2022)
Re-significación y re-conceptualización de la categoría calidad educativa : una nueva mirada, una nueva perspectiva
di: José Alfredo Díaz Palacios
Pubblicazione: (2015)
di: José Alfredo Díaz Palacios
Pubblicazione: (2015)
Asociación entre la evaluación docente y la política pública sobre el desarrollo profesional: visiones del profesorado de la educación media técnico-profesional de Valparaíso
di: Juan Carlos Bravo Lepe
Pubblicazione: (2023)
di: Juan Carlos Bravo Lepe
Pubblicazione: (2023)
Los efectos de las políticas de calidad en las licenciaturas en Colombia: balance y alternativas
di: Sandra Patricia Rodríguez-Ávila
Pubblicazione: (2021)
di: Sandra Patricia Rodríguez-Ávila
Pubblicazione: (2021)
Metodología docente y de evaluación en el nuevo espacio de convergencia europea para la formación del docente de Educación Secundaria
di: Mª del Carmen Pegalajar Palomino
Pubblicazione: (2016)
di: Mª del Carmen Pegalajar Palomino
Pubblicazione: (2016)
Sistema de evaluación docente mediante el modelo 360 grados y el portafolio electrónico
di: Francisco Obando Freire
Pubblicazione: (2014)
di: Francisco Obando Freire
Pubblicazione: (2014)
VALORACIÓN DIDÁCTICA DE CURSOS UNIVERSITARIOS EN RED DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA E INVESTIGADORA
di: Eloy López Meneses
Pubblicazione: (2011)
di: Eloy López Meneses
Pubblicazione: (2011)
Tres elementos fundamentales en la formación de docentes de ciencias
di: Vicente Talanquer
Pubblicazione: (2017)
di: Vicente Talanquer
Pubblicazione: (2017)
La evaluación del desempeño docente: consideraciones desde el enfoque por competencias
di: Mario Rueda Beltrán
Pubblicazione: (2009)
di: Mario Rueda Beltrán
Pubblicazione: (2009)
Formación inicial docente en una universidad
di: Valentina Soto-Hernández
Pubblicazione: (2018)
di: Valentina Soto-Hernández
Pubblicazione: (2018)
Análisis del Modelo de Evaluación del Desempeño Docente en el Marco de la Reforma Educativa Mexicana
di: Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2016)
di: Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2016)
Elementos de la práctica reflexiva en la formación y desarrollo profesional de los docentes
di: Boris Fernando Candela-Rodríguez
Pubblicazione: (2023)
di: Boris Fernando Candela-Rodríguez
Pubblicazione: (2023)
FORMACIÓN DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL SITUADO PARA LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE Y MATEMÁTICAS EN COLOMBIA
di: Alfredo González
Pubblicazione: (2018)
di: Alfredo González
Pubblicazione: (2018)
Visión del trabajo docente en el ámbito de la evaluación, que comienza a construir el profesorado en formación, a partir del uso de incidentes críticos en los procesos de formación práctica
di: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Pubblicazione: (2015)
di: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Pubblicazione: (2015)
Sistema de evaluación docente, instituciones de educación superior tecnológica: lineamientos de calidad
di: Laura Belkis Parada Romero
Pubblicazione: (2016)
di: Laura Belkis Parada Romero
Pubblicazione: (2016)
Comprensión de la práctica y la evaluación docente en el posgrado a partir de la percepción de los profesores
di: Javier Loredo Enríquez
Pubblicazione: (2008)
di: Javier Loredo Enríquez
Pubblicazione: (2008)
Evaluación docente desde una perspectiva etnográfica cualitativa: el caso de un docente participante en el programa de enseñanza vivencial de las ciencias
di: Rosa Delia Castro Tovar
Pubblicazione: (2006)
di: Rosa Delia Castro Tovar
Pubblicazione: (2006)
Trayectorias de formación de futuros profesores en un territorio fragmentado
di: Alejandra Birgin
Pubblicazione: (2013)
di: Alejandra Birgin
Pubblicazione: (2013)
Implicaciones éticas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo de formación docente
di: Betsi Fernández
Pubblicazione: (2008)
di: Betsi Fernández
Pubblicazione: (2008)
Portafolio en línea: una herramienta de desarrollo y evaluación de competencias en la formación docente
di: María Elena Mellado Hernández
Pubblicazione: (2007)
di: María Elena Mellado Hernández
Pubblicazione: (2007)
INJUSTICIA SOCIAL NATURALIZADA: EVALUACIÓN SESGO DE GÉNERO EN LA ESCUELA A PARTIR DE LA OBSERVACIÓN DE VIDEOS DE LA EVALUACIÓN DOCENTE
di: Ximena Azúa Ríos
Pubblicazione: (2019)
di: Ximena Azúa Ríos
Pubblicazione: (2019)
La evaluación-revisión en prácticas de escritura para la formación docente en escuelas normales superiores
di: David Mauricio Giraldo Gaviria
Pubblicazione: (2022)
di: David Mauricio Giraldo Gaviria
Pubblicazione: (2022)
Desarrollo y evaluación de la competencia comunicativa en la formación inicial de maestros
di: Marta Gràcia
Pubblicazione: (2020)
di: Marta Gràcia
Pubblicazione: (2020)
Documenti analoghi
-
Validación de una plataforma de evaluación formativa de la competencia digital docente en tiempos de Covid-19
di: Virginia Viñoles-Cosentino
Pubblicazione: (2021) -
Evaluación de los aprendizajes en educación superior: aportes de fuentes académicas para docentes hispanohablantes
di: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Pubblicazione: (2023) -
La evaluación de escolares en la formación del licenciado en educación física
di: Johao Certuche Villada
Pubblicazione: (2012) -
Comprensión lectora en la formación inicial docente: estudiantes de educación general básica en una universidad del Consejo de Rectores
di: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Pubblicazione: (2012) -
La evaluación de competencias en una experiencia de formación dual de maestros: diferencias y semejanzas entre tutores de escuela y de universidad
di: Jordi Coiduras Rodríguez
Pubblicazione: (2014)