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Auteur principal:	Michelle Mendoza Lira
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2025
Sujets:	Educación profesor inclusión enseñanza primaria Actitud del profesor estudiante para profesor
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27080730003 https://www.redalyc.org/journal/270/27080730003/ https://www.redalyc.org/journal/270/27080730003/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27080730003/27080730003.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27080730003/movil https://doi.org/10.48102/rlee.2025.55.2.710
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