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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27080730016 https://www.redalyc.org/journal/270/27080730016/ https://www.redalyc.org/journal/270/27080730016/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27080730016/27080730016.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27080730016/movil |
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Table of Contents:
- Escolarização em tempo integral: integralidade da política educacional? Rosimar Serena Siqueira Esquinsani Adriano Canabarro Teixeira Educación Brasil educação de base pesquisa documental Política de escolarização escolas de tempo integral A política de escolarização em tempo integral atualmente em desenvolvimento no Brasil, definida pelo Programa Escola em Tempo Integral instituído pela Lei nº 14.640/2023, é uma política que promove uma perspectiva de educação integral? Para responder à questão, o texto tem como objetivo discutir os documentos jurídico-normativos que sustentam a política, contemporizando se ela pode ser colocada no cenário de uma educação integral alinhada à perspectiva da integralidade. A pesquisa baseou-se em uma metodologia dialética, com procedimento analítico-reconstrutivo, utilizando a técnica de análise de conteúdo. O corpus documental foi composto por documentos jurídico-normativos vigentes da política proposta pelo Governo Federal (adm. 2023-2026). Em seu desenvolvimento, o texto é composto por 03 seções: expõe trechos legais sobre a escolarização em tempo integral no Brasil; tece observações sobre a Política Nacional de Escolarização em Tempo Integral e discute as possibilidades de a Educação em Tempo Integral constituir um caráter formativo integral. Em conclusão, o texto indica que a atual política de escolarização em tempo integral apresenta elementos, tanto em seu texto quanto na legislação complementar, para ser uma política que promove a integralidade efetiva, deixando como desafio sua operacionalização prática em cada ente subfederado. 2025 artículo científico 0185-1284 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27080730016 https://www.redalyc.org/journal/270/27080730016/ https://www.redalyc.org/journal/270/27080730016/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27080730016/27080730016.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27080730016/movil 10.48102/rlee.2025.55.2.721 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=270 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) (México) Num.2 Vol.LV