La interferencia retroactiva entre claves entrenadas por separado: evidencia empírica y enfoques teóricos
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Málaga
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876467503931064320 |
|---|---|
| author | Cristina Orgaz |
| author_facet | Cristina Orgaz |
| contents | La interferencia retroactiva entre claves entrenadas por separado: evidencia empírica y enfoques teóricos Cristina Orgaz David Luque Miguel A. Vadillo Francisco J. López Helena Matute Psicología aprendizaje causal aprendizaje asociativo Interferencia retroactiva La interferencia retroactiva entre claves entrenadas elementalmente fue en su día un fenómeno muy estudiado en la psicología de la memoria, dentro de la tradición de los pares asociados. Sin embargo, las teorías actuales del aprendizaje predicen que no debería ocurrir interferencia entre claves si estas se entrenan por separado. En este trabajo revisamos la evidencia disponible y mostramos que la interferencia entre claves tiene enormes similitudes con otros efectos clásicos del aprendizaje, especialmente con los efectos de interferencia entre resultados y de competición entre claves. Postulamos, por tanto, que tiene sentido establecer una mayor conexión entre todas estas áreas de investigación y plantear que es muy posible que todos estos efectos sean debidos a mecanismos comunes. Finalmente discutimos si los procesos asociativos o los procesos de inferencia causal que se estudian actualmente en la psicología del aprendizaje podrían dar cuenta de estos efectos. 2008 artículo científico 1138-2635 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=271020194010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2710 Escritos de Psicología - Psychological Writings application/pdf Universidad de Málaga Escritos de Psicología - Psychological Writings (España) Num.1 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_271020194010 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de Málaga |
| spellingShingle | La interferencia retroactiva entre claves entrenadas por separado: evidencia empírica y enfoques teóricos Cristina Orgaz Psicología aprendizaje causal aprendizaje asociativo Interferencia retroactiva La interferencia retroactiva entre claves entrenadas por separado: evidencia empírica y enfoques teóricos Cristina Orgaz David Luque Miguel A. Vadillo Francisco J. López Helena Matute Psicología aprendizaje causal aprendizaje asociativo Interferencia retroactiva La interferencia retroactiva entre claves entrenadas elementalmente fue en su día un fenómeno muy estudiado en la psicología de la memoria, dentro de la tradición de los pares asociados. Sin embargo, las teorías actuales del aprendizaje predicen que no debería ocurrir interferencia entre claves si estas se entrenan por separado. En este trabajo revisamos la evidencia disponible y mostramos que la interferencia entre claves tiene enormes similitudes con otros efectos clásicos del aprendizaje, especialmente con los efectos de interferencia entre resultados y de competición entre claves. Postulamos, por tanto, que tiene sentido establecer una mayor conexión entre todas estas áreas de investigación y plantear que es muy posible que todos estos efectos sean debidos a mecanismos comunes. Finalmente discutimos si los procesos asociativos o los procesos de inferencia causal que se estudian actualmente en la psicología del aprendizaje podrían dar cuenta de estos efectos. 2008 artículo científico 1138-2635 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=271020194010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2710 Escritos de Psicología - Psychological Writings application/pdf Universidad de Málaga Escritos de Psicología - Psychological Writings (España) Num.1 Vol.2 |
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| topic | Psicología aprendizaje causal aprendizaje asociativo Interferencia retroactiva |
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