Un Estudio Descriptivo sobre el Acoso y Violencia Escolar en la Educación Obligatoria
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Málaga
2009
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
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| _version_ | 1876427929229983744 |
|---|---|
| author | Vicente Félix Mateo |
| author_facet | Vicente Félix Mateo |
| contents | Un Estudio Descriptivo sobre el Acoso y Violencia Escolar en la Educación Obligatoria Vicente Félix Mateo Manuel Soriano Ferrer Carmen Godoy Mesas Psicología registro on line Violencia escolar educación obligatoria El presente trabajo analiza la violencia en la población escolar no universitaria de la Comunitat Valenciana, a través de los datos recogidos a través de un Registro On-line. En términos generales, el análisis de los datos señala que las agresiones son más frecuentes en el primer ciclo de Enseñanza Secundaria, donde consecuentemente se abren mayor número de expedientes disciplinarios. Se constata que la violencia más frecuente es la violencia física, seguida de la violencia verbal, seguida con menor incidencia la violencia contra la propiedad, por exclusión y por último, la violencia sexual. Respecto a la topografía, la mayoría de incidencias ocurren en el aula, seguidas del patio, pasillos y alrededores del centro. Los actos violentos no pasan desapercibidos: compañeros, tutor y profesores advierten frecuentemente su existencia, siendo la familia quien reporta los hechos en menor medida. Suelen estar implicados uno o dos participantes, los hombres son más propensos a ser agresores, pero no suelen existir diferencias de género en cuanto a las víctimas, a excepción del primer ciclo de la E.S.O., donde aparecen más víctimas hombres. 2009 artículo científico 1138-2635 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=271020567006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2710 Escritos de Psicología - Psychological Writings application/pdf Universidad de Málaga Escritos de Psicología - Psychological Writings (España) Num.2 Vol.2 |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad de Málaga |
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