Da arte ao ofício: vivências de sofrimento e significado do trabalho de professor universitário
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de Fortaleza
2007
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876483671293165568 |
|---|---|
| author | Gustavo Adolfo Ramos Mello Neto |
| author_facet | Gustavo Adolfo Ramos Mello Neto |
| contents | Da arte ao ofício: vivências de sofrimento e significado do trabalho de professor universitário Gustavo Adolfo Ramos Mello Neto Maria Cecília dos Santos Carlos Jaelso Albanese Chaves Luciano Mendes Psicología trabalho sofrimento no trabalho psicanálise e trabalho psicopatologia do trabalho professores universitários O presente artigo relata investigação cujo objetivo foi o de descreveros significados do trabalho e o sofrimento na profissão de docente.Mais especificamente, tratou-se de entrevistar professores ligadosaos departamentos de Física, de Estatística e de Matemática daUniversidade Estadual de Maringá (UEM), tomando em contaessa temática. O referencial teórico utilizado discorre sobre osofrimento e o significado do trabalho, tanto quanto se buscamna Psicanálise e na Psicopatologia do Trabalho, explicações maisabrangentes para se entender como essas relações de prazer/desprazer seriam vivenciadas pelos indivíduos no âmbito dasociedade. A pesquisa realizada foi de caráter qualitativo, pois,quando se trata de sentimentos, a pesquisa quantitativa tornase,a nosso ver, insuficiente, devido às vivências de sentimentosserem experimentadas por cada indivíduo do ponto de vista de suasingularidade. Os resultados mostraram que, apesar de a profissãode docente ser gratificante, por utilizar-se das faculdades mentais,como num processo de criação artística, o sofrimento no trabalho,pelo menos aquele dos professores entrevistados, é muito evidentee, em grande parte, relacionado com a instituição e seus problemas.Conclui-se, portanto, que nem mesmo profissões criativas, como ade docente, estão livres de fortes sentimentos de desprazer, alémde tudo porque, como aponta Freud (1930/1976), o sujeito não consegue obter plena satisfação vivendo em sociedade, devido àrenuncia instintiva (pulsão) que deve realizar. 2007 artículo científico 1518-6148 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27170215 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=271 Revista Mal-estar E Subjetividade application/pdf Universidade de Fortaleza Revista Mal-estar E Subjetividade (Brasil) Num.2 Vol.VII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27170215 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade de Fortaleza |
| spellingShingle | Da arte ao ofício: vivências de sofrimento e significado do trabalho de professor universitário Gustavo Adolfo Ramos Mello Neto Psicología trabalho sofrimento no trabalho psicanálise e trabalho psicopatologia do trabalho professores universitários Da arte ao ofício: vivências de sofrimento e significado do trabalho de professor universitário Gustavo Adolfo Ramos Mello Neto Maria Cecília dos Santos Carlos Jaelso Albanese Chaves Luciano Mendes Psicología trabalho sofrimento no trabalho psicanálise e trabalho psicopatologia do trabalho professores universitários O presente artigo relata investigação cujo objetivo foi o de descreveros significados do trabalho e o sofrimento na profissão de docente.Mais especificamente, tratou-se de entrevistar professores ligadosaos departamentos de Física, de Estatística e de Matemática daUniversidade Estadual de Maringá (UEM), tomando em contaessa temática. O referencial teórico utilizado discorre sobre osofrimento e o significado do trabalho, tanto quanto se buscamna Psicanálise e na Psicopatologia do Trabalho, explicações maisabrangentes para se entender como essas relações de prazer/desprazer seriam vivenciadas pelos indivíduos no âmbito dasociedade. A pesquisa realizada foi de caráter qualitativo, pois,quando se trata de sentimentos, a pesquisa quantitativa tornase,a nosso ver, insuficiente, devido às vivências de sentimentosserem experimentadas por cada indivíduo do ponto de vista de suasingularidade. Os resultados mostraram que, apesar de a profissãode docente ser gratificante, por utilizar-se das faculdades mentais,como num processo de criação artística, o sofrimento no trabalho,pelo menos aquele dos professores entrevistados, é muito evidentee, em grande parte, relacionado com a instituição e seus problemas.Conclui-se, portanto, que nem mesmo profissões criativas, como ade docente, estão livres de fortes sentimentos de desprazer, alémde tudo porque, como aponta Freud (1930/1976), o sujeito não consegue obter plena satisfação vivendo em sociedade, devido àrenuncia instintiva (pulsão) que deve realizar. 2007 artículo científico 1518-6148 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27170215 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=271 Revista Mal-estar E Subjetividade application/pdf Universidade de Fortaleza Revista Mal-estar E Subjetividade (Brasil) Num.2 Vol.VII |
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