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Emociones, agencia y experiencia escolar: el papel de los vínculos en los procesos de inclusión escolar en el nivel secundario

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mariana Nobile
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional de Córdoba 2014
Materias:	Sociología jóvenes agencia Emociones escuela secundaria inclusión educativa
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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