La Notion de Situation: analysée depuis la Théorie des Champs Conceptuels, la Théorie des Situations, la Dialectique Outil- Object et la Théorie Anthropologique du Didactique

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	María Rita Otero
Format:	Artículo científico
Langue:	fr
Publié:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2010
Sujets:	Educación Situation Conceptualisation Didactique des Sciences Didactique des Mathématiques
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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