Organizaciones Matemáticas que se estudian en la Universidad en torno a la noción de Función: un estudio de caso
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Verónica Parra |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2006
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Organizaciones Matemáticas en la Universidad en torno a las nociones de límite y continuidad de funciones: un estudio de caso
von: Verónica Parra
Veröffentlicht: (2007)
von: Verónica Parra
Veröffentlicht: (2007)
Estudio sobre las Praxeologías que se Proponen Estudiaren un Curso Universitario de Cálculo
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2012)
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2012)
Reconstrucción de una Organización Matemática de referencia para el estudio del límite y la continuidad de funciones en la Universidad
von: Verónica Parra
Veröffentlicht: (2009)
von: Verónica Parra
Veröffentlicht: (2009)
Las Matemáticas para la Enseñanza en una Formación del Profesorado Basada en el Estudio de Cuestiones
von: Alicia Ruiz Olarría
Veröffentlicht: (2014)
von: Alicia Ruiz Olarría
Veröffentlicht: (2014)
El Álgebra Elemental en la Escuela Secundaria. Un análisis desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico
von: Diana Cecilia Pozas
Veröffentlicht: (2016)
von: Diana Cecilia Pozas
Veröffentlicht: (2016)
ANÁLISIS DE UN DISPOSITIVO DIDÁCTICO FORMULADO POR ESTUDIANTES DE PROFESORADO EN MATEMÁTICA EN UN CURSO DE FORMACIÓN BASADO EN EL PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2016)
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2016)
Enseñanza de la matemática por recorridos de estudio e investigación: indicadores didáctico-matemáticos de las “dialécticas”
von: Verónica Parra
Veröffentlicht: (2017)
von: Verónica Parra
Veröffentlicht: (2017)
LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA DESDE LA TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO: UN ESTUDIO DE CASO
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2014)
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2014)
Álgebra Lineal y Geometría Analítica en la formación de ingenieros en Argentina desde 1810 a la actualidad: análisis macrodidáctico
von: Pablo Agustín Sabatinelli
Veröffentlicht: (2024)
von: Pablo Agustín Sabatinelli
Veröffentlicht: (2024)
Análisis de la Gestión de un Dispositivo Didáctico por un Estudiante de Profesorado en Matemática
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2019)
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2019)
Conocimientos matemáticos en situaciones extraescolares. Análisis de un caso en el contexto de los niños y niñas jornaleros migrantes
von: Diana Violeta Solares Pineda
Veröffentlicht: (2012)
von: Diana Violeta Solares Pineda
Veröffentlicht: (2012)
La integral definida en la formación de un ingeniero químico: Análisis praxeológico
von: Walter Gonzales Caicedo
Veröffentlicht: (2022)
von: Walter Gonzales Caicedo
Veröffentlicht: (2022)
Diseño e Implementación de un Curso para la Formación de Profesores en Matemática: una Propuesta desde la TAD
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2016)
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2016)
ANÁLISIS DE UNA PRAXEOLOGÍA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA EN TORNO AL LÍMITE DE FUNCIONES Y LA PRODUCCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL MOMENTO DE LA EVALUACIÓN
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2009)
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2009)
El Cuestionamiento Tecnológico-Teórico en la Actividad Matemática: el caso del algoritmo de la multiplicación
von: Tomás Ángel Sierra Delgado
Veröffentlicht: (2013)
von: Tomás Ángel Sierra Delgado
Veröffentlicht: (2013)
Aportes de la Geometría Dinámica al estudio de la noción de función a partir de un problema geométrico: un análisis praxeológico
von: Viviana Angélica Costa
Veröffentlicht: (2019)
von: Viviana Angélica Costa
Veröffentlicht: (2019)
Enseñando Modelización a Nivel Universitario: la relatividad institucional de los recorridos de estudio e investigación
von: Berta Barquero
Veröffentlicht: (2015)
von: Berta Barquero
Veröffentlicht: (2015)
La modelización matemática y el problema de la articulación de la matemática escolar. Una propuesta desde la teoría antropológica de lo didáctico
von: Marianna Bosch
Veröffentlicht: (2006)
von: Marianna Bosch
Veröffentlicht: (2006)
Análisis de praxeologías de modelación matemática en libros de texto de educación primaria
von: Samantha Quiroz Rivera
Veröffentlicht: (2015)
von: Samantha Quiroz Rivera
Veröffentlicht: (2015)
La Pedagogía de la Investigación y del Cuestionamiento del Mundo y el Inquiry: un análisis desde la enseñanza de la Matemática y la Física
von: María Rita Otero
Veröffentlicht: (2013)
von: María Rita Otero
Veröffentlicht: (2013)
ANÁLISIS DE PRAXEOLOGÍAS DIDÁCTICAS EN LA GESTIÓN DE PROCESOS DE MODELIZACIÓN MATEMÁTICA EN LA ESCUELA INFANTIL
von: Luisa Ruiz-Higueras
Veröffentlicht: (2011)
von: Luisa Ruiz-Higueras
Veröffentlicht: (2011)
Los Recorridos de Estudio e Investigación en la Escuela Secundaria: resultados de una implementación
von: Verónica Parra
Veröffentlicht: (2013)
von: Verónica Parra
Veröffentlicht: (2013)
Razones, proporciones y proporcionalidad en una situación de reparto: una mirada desde la teoría antropológica de lo didáctico
von: ERUIN ALONSO SÁNCHEZ ORDOÑEZ
Veröffentlicht: (2013)
von: ERUIN ALONSO SÁNCHEZ ORDOÑEZ
Veröffentlicht: (2013)
Una herramienta para el estudio funcional de las matemáticas: Los Recorridos de Estudio e Investigación (REI)
von: Cecilio Fonseca Bon
Veröffentlicht: (2011)
von: Cecilio Fonseca Bon
Veröffentlicht: (2011)
El momento del trabajo de la técnica en la completación de Organizaciones Matemáticas: el caso de la división sintética y la factorización de polinomios
von: Cecilio Fonseca
Veröffentlicht: (2010)
von: Cecilio Fonseca
Veröffentlicht: (2010)
Implementación de un Recorrido de Estudio e Investigación y su impacto en las estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en un curso de estadística
von: Carmen Cecilia Espinoza Melo
Veröffentlicht: (2018)
von: Carmen Cecilia Espinoza Melo
Veröffentlicht: (2018)
Afectos organizacionales del profesor universitario
von: Luis E. Meléndez-Ferrer
Veröffentlicht: (2007)
von: Luis E. Meléndez-Ferrer
Veröffentlicht: (2007)
El Aprendizaje Organizacional Desde una Perspectiva Evolutiva y Constructivista de la Organización
von: Luis Ahumada Figueroa
Veröffentlicht: (2002)
von: Luis Ahumada Figueroa
Veröffentlicht: (2002)
En torno a la génesis de la sociedad mundial: Innovaciones y mecanismos
von: Rudolf Stichweh
Veröffentlicht: (2012)
von: Rudolf Stichweh
Veröffentlicht: (2012)
EXTERNALIZACIÓN DE FUNCIONES: ALGUNAS REFLEXIONES TEÓRICAS
von: FRANCISCO GANGA CONTRERAS
Veröffentlicht: (2008)
von: FRANCISCO GANGA CONTRERAS
Veröffentlicht: (2008)
O Fenômeno Didático Institucional da Rigidez e a Atomização das Organizações Matemáticas Escolares
von: Catarina Lucas
Veröffentlicht: (2014)
von: Catarina Lucas
Veröffentlicht: (2014)
Apoyo Organizacional Percibido: Latinoamérica analizada en un lustro
von: David Pereira
Veröffentlicht: (2022)
von: David Pereira
Veröffentlicht: (2022)
El desarrollo de un programa de posgrado universitario en un entorno de sistematización: El caso del programa de posgrado en antropología social de la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
von: Marisol Pérez Lizaur
Veröffentlicht: (2013)
von: Marisol Pérez Lizaur
Veröffentlicht: (2013)
Sistemas funcionales, organizaciones y membrecía: paradojas sobre la inclusión organización/sistema parcial en Chile
von: Julio Labraña
Veröffentlicht: (2012)
von: Julio Labraña
Veröffentlicht: (2012)
La Triple Dimensión Cognoscitiva del Término Organización
von: Galia Chacón
Veröffentlicht: (2006)
von: Galia Chacón
Veröffentlicht: (2006)
Huertos EcoDidácticos y Educación para la Sostenibilidad. Experiencias educativas para el desarrollo de competencias del profesorado en formación inicial
von: Marcia Eugenio Gozalbo
Veröffentlicht: (2018)
von: Marcia Eugenio Gozalbo
Veröffentlicht: (2018)
Organización industrial : Teoría y pr ctica contempor neas / Lynne Pepall, Daniel J. Richards, George Norman ; traducción Adolfo Deras Quiñones
von: Pepall, Lynne
von: Pepall, Lynne
Nueva propuesta organizacional para las instituciones educativas
von: Roselia Morillo
Veröffentlicht: (2014)
von: Roselia Morillo
Veröffentlicht: (2014)
La investigación de la enseñanza de la Educación Física. En búsqueda de la densidad en un campo complejo y acomplejado
von: Raul H. Gomez
Veröffentlicht: (2019)
von: Raul H. Gomez
Veröffentlicht: (2019)
Las funciones didácticas en la enseñanza de la Matemática
von: Risel Ruiz Cordovés
Veröffentlicht: (2021)
von: Risel Ruiz Cordovés
Veröffentlicht: (2021)
Ähnliche Einträge
-
Organizaciones Matemáticas en la Universidad en torno a las nociones de límite y continuidad de funciones: un estudio de caso
von: Verónica Parra
Veröffentlicht: (2007) -
Estudio sobre las Praxeologías que se Proponen Estudiaren un Curso Universitario de Cálculo
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2012) -
Reconstrucción de una Organización Matemática de referencia para el estudio del límite y la continuidad de funciones en la Universidad
von: Verónica Parra
Veröffentlicht: (2009) -
Las Matemáticas para la Enseñanza en una Formación del Profesorado Basada en el Estudio de Cuestiones
von: Alicia Ruiz Olarría
Veröffentlicht: (2014) -
El Álgebra Elemental en la Escuela Secundaria. Un análisis desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico
von: Diana Cecilia Pozas
Veröffentlicht: (2016)