Las representaciones sobre el aprendizaje de los alumnos de profesorado. Diseño y validación de un instrumento para analizar concepciones implícitas sobre el aprendizaje en profesores de matemática en formación.

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	María B. García
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2008
Schlagworte:	Educación alumnos matemática aprendizaje profesorado Concepciones
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