Física Moderna e Contemporânea no ensino médio e a formação de professores: desencontros com a ação comunicativa e a ação dialógica emancipatória

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Maria Amélia Monteiro
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2013
Materias:	Educación Formação de Professores Teorias Educacionais Críticas Ensino da Física Moderna e Contemporânea
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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