EL OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO COMO OBJETO DE REFLEXIÓN PARA LA ACTIVACIÓN DEL CAMBIO DIDÁCTICO EN DOCENTES DE CIENCIAS EN EJERCICIO

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Ainoa Marzábal
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2014
Subjects:	Educación Educación científica Desarrollo de la educación Formación continua de profesores
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

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