Visiones y actitudes hacia las Ciencias naturales: consecuencias para la enseñanza

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Diego Petrucci
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2017
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author Diego Petrucci
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contents Visiones y actitudes hacia las Ciencias naturales: consecuencias para la enseñanza Diego Petrucci Educación Teorías científicas Conocimiento científico Imagen de científico Metodología científica Naturaleza de las Ciencias naturales Este artículo se inició como una conferencia dictada en el 1 er Encuentro Nacional de Estudiantes de Ciencias de la Tierra en la Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas de la UNL P en 2015, y luego evolucionó hasta su forma actual. En él se discuten las visiones de ciencia y de cientí fico de los estudiantes y su relación con las actitudes hacia las Ciencias, en particular las que fomenta la ciencia escolar. Se plantea entonces la necesidad de tener en cuenta estas cuestiones al pensar la enseñanza de las Ciencias. Se presenta una propuesta de qué debería saber un estudiante para alcanzar una adecuada co mprensión acerca de la naturaleza de las ciencias. Para avanzar en este sentido, se argumenta contra la tradicional concepción de existencia de “el” método científico y se propone una perspectiva sobre la metodología cien tífica más cercana a la actividad científica, que consta de herramientas útiles para el aprendizaje de Cienc ias naturales. También se discuten las características del conocimiento científico. Finalmente se presentan las considera ciones didácticas que se desprenden de los argumentos expuestos, identificando aquellos a spectos que se pueden abordar desde la enseñanza y la comunicación pública de la ciencia para favorecer en los jóvenes la decisión de estudiar carreras científicas. 2017 artículo científico 1850-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273352920004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2733 Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (Argentina) Num.1 Vol.12
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Visiones y actitudes hacia las Ciencias naturales: consecuencias para la enseñanza Diego Petrucci Educación Teorías científicas Conocimiento científico Imagen de científico Metodología científica Naturaleza de las Ciencias naturales Este artículo se inició como una conferencia dictada en el 1 er Encuentro Nacional de Estudiantes de Ciencias de la Tierra en la Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas de la UNL P en 2015, y luego evolucionó hasta su forma actual. En él se discuten las visiones de ciencia y de cientí fico de los estudiantes y su relación con las actitudes hacia las Ciencias, en particular las que fomenta la ciencia escolar. Se plantea entonces la necesidad de tener en cuenta estas cuestiones al pensar la enseñanza de las Ciencias. Se presenta una propuesta de qué debería saber un estudiante para alcanzar una adecuada co mprensión acerca de la naturaleza de las ciencias. Para avanzar en este sentido, se argumenta contra la tradicional concepción de existencia de “el” método científico y se propone una perspectiva sobre la metodología cien tífica más cercana a la actividad científica, que consta de herramientas útiles para el aprendizaje de Cienc ias naturales. También se discuten las características del conocimiento científico. Finalmente se presentan las considera ciones didácticas que se desprenden de los argumentos expuestos, identificando aquellos a spectos que se pueden abordar desde la enseñanza y la comunicación pública de la ciencia para favorecer en los jóvenes la decisión de estudiar carreras científicas. 2017 artículo científico 1850-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273352920004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2733 Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (Argentina) Num.1 Vol.12
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