Challenges and reflections on teacher training in times of Covid-19: an analysis from educational psychology

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gloria Londoño-Monroy
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidad de Manizales 2021
Schlagworte:	Medicina education Psychology higher education professional practice coronavirus infections
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