El problema social y cultural de la población sorda en el aprendizaje de las matemáticas se minimiza con la intervención del profesor

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Raúl Peña Giraldo
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Nariño 2014
Subjects:	Educación Sordos Función Aprendizaje Ingeniería Didáctica Sistemas Semióticos de Representación
Online Access:	Acceder al recurso
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