Consideraciones sobre educación matemática y educación indígena en Colombia
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Nariño
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876474190797733888 |
|---|---|
| author | Aldo Iván Parra Sánchez |
| author_facet | Aldo Iván Parra Sánchez |
| contents | Consideraciones sobre educación matemática y educación indígena en Colombia Aldo Iván Parra Sánchez Jorge Isidro Orjuela Bernal Educación Guainía Indígenas Nasa Etnomatemáticas Educación indígena Educación matemática crítica Se relatan parte de los procesos educativos adelantados por pueblos indígenas colombianos, para contestar y ampliar problemáticas planteadas internacionalmente desde una perspectiva crítica en educación matemática. Mediante dos estudios de caso (departamentos de Cauca y Guainía) se consiguen plantear diferentes cuestionamientos en torno a la relación de las propuestas educativas en matemáticas y el contexto sociopolítico de las comunidades indígenas, en particular se indagan las implicaciones de una educación no diferenciada que no tiene en cuenta los proyectos de resistencia cultural en medio de situaciones de conflicto armado. También se propone una reflexión sobre el papel del investigador dentro de los procesos comunitarios, que puede suscitar cambios en futuras experiencias del campo. 2014 artículo científico 2011-5474 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274031870013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2740 Revista Latinoamericana de Etnomatemática application/pdf Universidad de Nariño Revista Latinoamericana de Etnomatemática (Colombia) Num.2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_274031870013 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de Nariño |
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| topic | Educación Guainía Indígenas Nasa Etnomatemáticas Educación indígena Educación matemática crítica |
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