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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27404308 |
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Table of Contents:
- Género, Ideología, Experiencia y Actitud del profesorado andaluz frente a la formación permanente Javier Barquín Ruiz Juan Fernández Sierra Educación Género Pensamiento Docente Formación Permanente La formación permanente del profesorado está sometida en los últimos años a un continuo debateacadémico, político y social, sin que parezcan encontrarse alternativas efectivas ni suficiente voluntadpolítica para adecuar la preparación y compromiso de los docentes en activo a las nuevas necesidadessocioeducativas. En este artículo, a partir de un estudio realizado a una muestra de 1873 profesores y profesorasandaluces, se indaga en cinco ámbitos de análisis feminización, ideología, envejecimiento, cambiosocial y formación permanente del profesorado-, con la finalidad de conocer más a fondo las característicasde los profesionales que ejercen en las enseñanzas obligatorias, lo que dará rigor y utilidad a laspolíticas, planes y acciones formativas de dicho profesorado. 2002 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27404308 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.43