El diagnóstico psicopedagógico en la deficiencia mental
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Zaragoza
2002
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876483158758653952 |
|---|---|
| author | Pilar Andrés Sisamón |
| author_facet | Pilar Andrés Sisamón |
| contents | El diagnóstico psicopedagógico en la deficiencia mental Pilar Andrés Sisamón Sara Fernández Lobato Jorge Vidal Escartín Educación AARM Deficiencia Mental Diagnóstico Psicopedagógico Situándonos en el enfoque del diagnóstico psicopedagógico propuesto por la AsociaciónAmericana de Retraso Mental (AARM) y teniendo en cuenta las anteriores perspectivas, intentamos ponerde relieve nuestro punto de vista sobre el mismo, destacando la importancia de un diagnóstico adecuadode la persona evaluada debido a las consecuencias determinantes que este diagnóstico lleva implícito.Aun siendo conscientes de que no es el profesor quien directamente realiza el diagnóstico (aunquesí participa en él), consideramos este tema de especial importancia para nuestra formación (futurosmaestros de educación especial) por su repercusión en el posterior tratamiento. 2002 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27404312 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.43 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27404312 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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