EDUCACIÓN SOCIO-AFECTIVA Y PREVENCIÓN DE CONFLICTOS INTERPERSONALES EN LOS CENTROS ESCOLARES
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Zaragoza
2002
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| _version_ | 1876476658267979776 |
|---|---|
| author | María Victoria Trianes Torres |
| author_facet | María Victoria Trianes Torres |
| contents | EDUCACIÓN SOCIO-AFECTIVA Y PREVENCIÓN DE CONFLICTOS INTERPERSONALES EN LOS CENTROS ESCOLARES María Victoria Trianes Torres Antonio García Correa Educación afectiva Educación socio Violencia escolar Convivencia escolar Programas de intervención El artículo comienza señalando que la escuela se ha centrado tradicionalmente en el ámbito de locognitivo, olvidándose casi por completo de la dimensión socio-afectiva de la personalidad de los estudiantes,y defiende que para prevenir los problemas de violencia en las aulas es fundamental una educaciónintegral. En este sentido se señalan los fundamentos psicopedagógicos de la educación socio-afectiva,justificando su necesidad. A continuación el artículo analiza los conceptos de educación para laconvivencia y educación emocional, señalando que los programas de educación socio-afectiva-emocionalestán orientados a la educación integral con objetivos sociales, morales y afectivos. Se presentan finalmentedos programas de intervención de la profesora Trianes: «El programa de educación social y afectivaen el aula» dirigido a Educación Primaria y el programa «Aprender a ser personas y a convivir»dirigido a estudiantes de Secundaria. 2002 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27404409 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.44 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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| topic | Educación afectiva Educación socio Violencia escolar Convivencia escolar Programas de intervención |
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