Conocimientos matemáticos involucrados en la producción de bordados de la cultura Hñahñu: un análisis semiótico-didáctico
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Nariño
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876460430814085120 |
|---|---|
| author | Erika Barquera |
| author_facet | Erika Barquera |
| contents | Conocimientos matemáticos involucrados en la producción de bordados de la cultura Hñahñu: un análisis semiótico-didáctico Erika Barquera Armando Solares-Rojas Educación cultural Análisis semiótico Bordados de la cultura Otomí Conocimientos matemáticos de los pueblos indígenas En esta investigación se identifican y estudian conocimientos matemáticos involucrados en la actividad de producción de bordados de la cultura Hñahñu (también llamada Otomí), desde una perspectiva semiótico-cultural (Radford, 2006, 2013, 2014). La motivación que guía esta investigación es poner a prueba la viabilidad de un Modelo de enseñanza (Filloy, Rojano & Puig, 2008) que considere los aspectos semióticos y culturales involucrados en esta actividad. En este artículo nos centramos en los resultados correspondientes al análisis de las transformaciones isométricas (Jaime & Gutiérrez, 1995) que pueden ser identificadas en los motivos geométricos de estos bordados. 2016 artículo científico 2011-5474 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274044103003 https://www.redalyc.org/journal/2740/274044103003/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274044103003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274044103003/274044103003.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274044103003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2740 Revista Latinoamericana de Etnomatemática application/pdf Universidad de Nariño Revista Latinoamericana de Etnomatemática (Colombia) Num.1 Vol.9 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de Nariño |
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