Juegos de lenguaje en movimiento: Una experiencia Indígena
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Carolina Tamayo-Osorio |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Nariño
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
El Sistema de Numeración y algunas de sus aplicaciones entre los Aborígenes de Venezuela
por: Domingo Sánchez P.
Publicado: (2009)
por: Domingo Sánchez P.
Publicado: (2009)
La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé: Elementos para otra discusión en educación (matemática) indígena
por: Carolina Higuita
Publicado: (2014)
por: Carolina Higuita
Publicado: (2014)
Etnomatemáticas indígenas y formación docente: una experiencia en Costa Rica a través del modelo MOCEMEI
por: María Elena Gavarrete Villaverde
Publicado: (2015)
por: María Elena Gavarrete Villaverde
Publicado: (2015)
Texto de matemática Kulkuok I Cha: Una propuesta de textos escolares desde las etnomatemáticas
por: Ana Patricia Vásquez Hernández
Publicado: (2017)
por: Ana Patricia Vásquez Hernández
Publicado: (2017)
Currículo escolar, conocimiento [matemático] y prácticas sociales: posibilidades otras en una comunidad indígena Gunadule
por: Carolina Tamayo-Osorio
Publicado: (2016)
por: Carolina Tamayo-Osorio
Publicado: (2016)
Surcando caminos de interculturalidad sustentados en la Etnomatemática
por: Oswaldo Jesús Martínez Padrón
Publicado: (2015)
por: Oswaldo Jesús Martínez Padrón
Publicado: (2015)
Algoritmos y sistemas de parentesco: aproximaciones etnomatemáticas en la formación de profesores indígenas
por: Jorge Alejandro Santos
Publicado: (2020)
por: Jorge Alejandro Santos
Publicado: (2020)
MODELO DE APLICACIÓN DE ETNOMATEMÁTICAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES PARA CONTEXTOS INDÍGENAS EN COSTA RICA
por: MARÍA LUISA OLIVERAS
Publicado: (2012)
por: MARÍA LUISA OLIVERAS
Publicado: (2012)
Interculturalidade e Educação: abordando a Temática Indígena na Educação Básica
por: Regina Lima Andrade Gonçallo
Publicado: (2019)
por: Regina Lima Andrade Gonçallo
Publicado: (2019)
Educação Escolar Indígena, matemática e cultura: a abordagem etnomatemática
por: Lucí T. M. dos Santos Bernardi
Publicado: (2011)
por: Lucí T. M. dos Santos Bernardi
Publicado: (2011)
Herramienta analítica decolonial para el estudio de las políticas de educación indígena y matemática
por: Edwin Yesid Molano Franco
Publicado: (2023)
por: Edwin Yesid Molano Franco
Publicado: (2023)
A Educação Matemática no Contexto da Etnomatemática Indígena Xavante: um jogo de probabilidade condicional
por: Bruno José Ferreira da Costa
Publicado: (2014)
por: Bruno José Ferreira da Costa
Publicado: (2014)
La Etnomatemática en Colombia: un programa en construcción
por: Hilbert Blanco Alvarez
Publicado: (2006)
por: Hilbert Blanco Alvarez
Publicado: (2006)
Apuntes sobre la aritmética Maya
por: Ruy Díaz
Publicado: (2006)
por: Ruy Díaz
Publicado: (2006)
Educación Universitaria en Contexto Indígena: el caso Mapuche en Chile
por: Katerin Arias-Ortega
Publicado: (2022)
por: Katerin Arias-Ortega
Publicado: (2022)
Educação Matemática, Multiculturalismo e Preconceitos: que homem é tomado como medida de todos os outros?
por: Wanderleya Nara Gonçalves Costa
Publicado: (2006)
por: Wanderleya Nara Gonçalves Costa
Publicado: (2006)
Validación y producción de conocimientos sobre las interpretaciones numéricas
por: Paola Tarasow
Publicado: (2004)
por: Paola Tarasow
Publicado: (2004)
(Des) encuentros en la Educación Intercultural en Contexto Mapuche, Chile
por: Katerin Elizabeth Arias-Ortega
Publicado: (2019)
por: Katerin Elizabeth Arias-Ortega
Publicado: (2019)
As casas de pensamentos interculturais colombianas: práticas pedagógicas, culturas indígenas e reflexões transnacionais
por: Flávio Santiago
Publicado: (2024)
por: Flávio Santiago
Publicado: (2024)
Consideraciones sobre educación matemática y educación indígena en Colombia
por: Aldo Iván Parra Sánchez
Publicado: (2014)
por: Aldo Iván Parra Sánchez
Publicado: (2014)
De las prácticas de educación indígena en el Ecuador a la noción de interculturalidad1
por: Carlos Alberto Osorio-Calvo
Publicado: (2022)
por: Carlos Alberto Osorio-Calvo
Publicado: (2022)
Epistemes Indígenas (Guarani e Kaingang) e Universidade: percursos de encontros em ações participantes e colaborativas
por: Ana Luisa Teixeira de Menezes
Publicado: (2019)
por: Ana Luisa Teixeira de Menezes
Publicado: (2019)
Interculturalidad y Educación en Argentina desde una Perspectiva Comparativa
por: Gabriela Novaro
Publicado: (2017)
por: Gabriela Novaro
Publicado: (2017)
Descolonizando la escuela: ¿Es Posible Llevar la Etnomatemática al aula?
por: Christian Camilo Fuentes Leal
Publicado: (2014)
por: Christian Camilo Fuentes Leal
Publicado: (2014)
Etnomatemática do Sistema de Contagem Guarani das Aldeias Itaty, do Morro dos Cavalos, e M’Biguaçu
por: Sérgio Florentino da Silva
Publicado: (2016)
por: Sérgio Florentino da Silva
Publicado: (2016)
Prácticas matemáticas en una plaza de mercado
por: Jennyfer Alejandra Zambrano Arias
Publicado: (2012)
por: Jennyfer Alejandra Zambrano Arias
Publicado: (2012)
Comparación de hallazgos matemáticos en grupos culturales diferenciados mediante el modelo metodológico MOC – ETNO
por: David Uribe Suarez
Publicado: (2020)
por: David Uribe Suarez
Publicado: (2020)
La etnomatemática en la educación indígena: así se concibe, así se pone en práctica
por: Alicia Ávila
Publicado: (2014)
por: Alicia Ávila
Publicado: (2014)
CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA: DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS
por: Fabrício Pereira da Silva
Publicado: (2015)
por: Fabrício Pereira da Silva
Publicado: (2015)
Valor posicional desde una perspectiva etnomatemática
por: José Servelión Gratero
Publicado: (2012)
por: José Servelión Gratero
Publicado: (2012)
Non Tsinitibo: juegos del pueblo shipibo-konibo y su uso pedagógico
por: GAMANIEL MONTELUISA
Publicado: (2015)
por: GAMANIEL MONTELUISA
Publicado: (2015)
Del multiculturalismo al interculturalismo universitario ecuatoriano
por: Gabriel GALARZA LÓPEZ
Publicado: (2006)
por: Gabriel GALARZA LÓPEZ
Publicado: (2006)
EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES KARAYWA1 NA ALDEIA INDÍGENA MAPUERA, ORIXIMINÁ-PA
por: Ana Cely de Sousa Coelho
Publicado: (2018)
por: Ana Cely de Sousa Coelho
Publicado: (2018)
A Matemática no currículo das escolas indígenas: um desafio da Educação Matemática
por: Neomar Lacerda da Silva
Publicado: (2017)
por: Neomar Lacerda da Silva
Publicado: (2017)
Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra, etnomatemática y formación de profesores
por: Carolina Tamayo Osorio
Publicado: (2018)
por: Carolina Tamayo Osorio
Publicado: (2018)
Pueblos indígenas, Estados y educación superior. Aprendizajes de experiencias en varios países de América Latina potencialmente útiles a los procesos en marcha en Argentina
por: Daniel Mato
Publicado: (2015)
por: Daniel Mato
Publicado: (2015)
Políticas curriculares para adiar o fim do mundo e poéticas sobre a existência na educação escolar indígena
por: Ubiratã Jorge de Souza Gomes
Publicado: (2020)
por: Ubiratã Jorge de Souza Gomes
Publicado: (2020)
A construção de pedagogias decoloniais nos currículos das escolas indígenas
por: José Licínio Backes
Publicado: (2018)
por: José Licínio Backes
Publicado: (2018)
El razonamiento como eje transversal en la construcción del pensamiento lógico
por: Lidia Alejandra Pachón Alonso
Publicado: (2016)
por: Lidia Alejandra Pachón Alonso
Publicado: (2016)
Más allá del multiculturalismo. Investigación comunitaria intercultural en el Consejo Regional Indígena del Cauca, Tierradentro, Colombia (1991-2015)
por: Sebastián Levalle
Publicado: (2018)
por: Sebastián Levalle
Publicado: (2018)
Ejemplares similares
-
El Sistema de Numeración y algunas de sus aplicaciones entre los Aborígenes de Venezuela
por: Domingo Sánchez P.
Publicado: (2009) -
La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé: Elementos para otra discusión en educación (matemática) indígena
por: Carolina Higuita
Publicado: (2014) -
Etnomatemáticas indígenas y formación docente: una experiencia en Costa Rica a través del modelo MOCEMEI
por: María Elena Gavarrete Villaverde
Publicado: (2015) -
Texto de matemática Kulkuok I Cha: Una propuesta de textos escolares desde las etnomatemáticas
por: Ana Patricia Vásquez Hernández
Publicado: (2017) -
Currículo escolar, conocimiento [matemático] y prácticas sociales: posibilidades otras en una comunidad indígena Gunadule
por: Carolina Tamayo-Osorio
Publicado: (2016)