Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Carolina Tamayo-Osorio
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidad de Nariño 2017
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274058247003
https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247003/
https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247003/html/
https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247003/274058247003.epub
https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247003/movil
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Inhaltsangabe:
  • A colonialidade do saber: Um olhar desde a Educação Matemática Carolina Tamayo-Osorio Educación Etnomatemática Decolonialidade Jogos de Linguagem Ensino de Matemática Semelhanças de família O propósito deste artigo é problematizar imagens naturalizadas sobre a matemática que na escola se processa como efeito da colonialidade do saber. Como atitude metódica orientamo-nos na perspectiva terapêutico- desconstrucionista, inspirados na forma de fazer e pensar filosofia terapêutico-gramatical do filósofo austríaco Ludwig Wittgenstein e da filosofia desconstrucionista do filósofo franco-argelino Jacques Derrida. Alinhando-nos à crítica desconstrucionista da tradição metafísica do pensamento ocidental realizada de modos distintos pelos dois filósofos, procuramos articular as impossibilidades de estar plenamente dentro ou inteiramente fora das formas de vida e questionar as instabilidades entre as supostas fronteiras que separam um dentro de um fora da escola. 2017 artículo científico 2011-5474 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274058247003 https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247003/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247003/274058247003.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2740 Revista Latinoamericana de Etnomatemática application/pdf Universidad de Nariño Revista Latinoamericana de Etnomatemática (Colombia) Num.3 Vol.10