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El Saber Escolar Matemático En Colombia Y La Constitución De Subjetividades (Una Mirada Al Período Histórico 1995 – 2013)

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Carlos Alberto Garzón Bustos
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Nariño 2020
Schlagworte:	Educación Poder Discursos Subjetividad Prácticas discursivas Matemática educativa crítica
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