La formación de educadores y educadoras desde la mirada de Freire
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876481776316055552 |
|---|---|
| author | Maite Arandia Loroño |
| author_facet | Maite Arandia Loroño |
| contents | La formación de educadores y educadoras desde la mirada de Freire Maite Arandia Loroño Educación Formación inicial Formación continua Procesos de interacción educativa Romper con las estructuras tradicionales y bancarias esuna tarea importante para la teoría y práctica formativas.El pensamiento de Freire aporta elementos suficientespara avanzar en esa ruptura. Si algo es importante dentrode toda su producción escrita y testimonio de vida esla creación de climas de trabajo horizontales donde sehace posible producir y no reproducir el conocimiento. Enocasiones seguir esa máxima resulta difícil porque nuestrosprocesos de socialización nos han llevado a mantenerun protagonismo mayor de la figura del formador quedel proceso. Sin embargo, Freire nos dice que el modo decrear un proceso que realmente forme es mediante el diálogo.Este artículo trata, por tanto, de ir desentrañando elsentido que su pensamiento tiene para la formaciónde educadores. 2004 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27418205 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
| spellingShingle | La formación de educadores y educadoras desde la mirada de Freire Maite Arandia Loroño Educación Formación inicial Formación continua Procesos de interacción educativa La formación de educadores y educadoras desde la mirada de Freire Maite Arandia Loroño Educación Formación inicial Formación continua Procesos de interacción educativa Romper con las estructuras tradicionales y bancarias esuna tarea importante para la teoría y práctica formativas.El pensamiento de Freire aporta elementos suficientespara avanzar en esa ruptura. Si algo es importante dentrode toda su producción escrita y testimonio de vida esla creación de climas de trabajo horizontales donde sehace posible producir y no reproducir el conocimiento. Enocasiones seguir esa máxima resulta difícil porque nuestrosprocesos de socialización nos han llevado a mantenerun protagonismo mayor de la figura del formador quedel proceso. Sin embargo, Freire nos dice que el modo decrear un proceso que realmente forme es mediante el diálogo.Este artículo trata, por tanto, de ir desentrañando elsentido que su pensamiento tiene para la formaciónde educadores. 2004 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.18 |
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| topic | Educación Formación inicial Formación continua Procesos de interacción educativa |
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