La formación del docente universitario: Necesidades y demandas desde su alumnado

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Manuel Marín Sánchez
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad de Zaragoza 2004
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author Manuel Marín Sánchez
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contents La formación del docente universitario: Necesidades y demandas desde su alumnado Manuel Marín Sánchez María Pilar Teruel Melero Educación Docencia universitaria Rol del profesor universitario Formación docente universitaria Percepción y expectativas del alumnado universitario Este trabajo es una reflexión sobre la imagen social delprofesor universitario, a partir de algunos datos recogidosen sendas investigaciones sobre la percepción social delprofesor universitario. Para ello nos detenemos en losnuevos planteamientos de la Universidad desde una dobleperspectiva. Por un lado, se consideran las demandassociales del aprendizaje universitario y la dicotomía funcionaldocencia-investigación y, por otro lado, nos aproximamosa las percepciones del alumnado. Se pretendeasí justificar la necesidad de la formación pedagógica deldocente universitario. 2004 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.18
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Manuel Marín Sánchez
Educación
Docencia universitaria
Rol del profesor universitario
Formación docente universitaria
Percepción y expectativas del alumnado universitario
La formación del docente universitario: Necesidades y demandas desde su alumnado Manuel Marín Sánchez María Pilar Teruel Melero Educación Docencia universitaria Rol del profesor universitario Formación docente universitaria Percepción y expectativas del alumnado universitario Este trabajo es una reflexión sobre la imagen social delprofesor universitario, a partir de algunos datos recogidosen sendas investigaciones sobre la percepción social delprofesor universitario. Para ello nos detenemos en losnuevos planteamientos de la Universidad desde una dobleperspectiva. Por un lado, se consideran las demandassociales del aprendizaje universitario y la dicotomía funcionaldocencia-investigación y, por otro lado, nos aproximamosa las percepciones del alumnado. Se pretendeasí justificar la necesidad de la formación pedagógica deldocente universitario. 2004 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.18
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