Evaluación de titulaciones, centros y profesorado en el proceso de convergencia Europea: ¿de qué calidad y de qué evaluación hablamos?
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Zaragoza
2004
|
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| _version_ | 1876448487444316160 |
|---|---|
| author | Aquilina Fueyo Gutiérrez |
| author_facet | Aquilina Fueyo Gutiérrez |
| contents | Evaluación de titulaciones, centros y profesorado en el proceso de convergencia Europea: ¿de qué calidad y de qué evaluación hablamos? Aquilina Fueyo Gutiérrez Educación Calidad Acreditación Certificación Evaluación de instituciones Proceso de Convergencia Europea Este artículo pretende ser un punto de partida para reflexionary debatir sobre cómo está planteada la evaluaciónde centros, titulaciones y profesores en el proceso deConvergencia Europea, situar la cuestión en las directriceseuropeas y nacionales y, finalmente, apuntar algunascuestiones problemáticas y sus posibles alternativas. Paraello estructuramos el texto en los siguientes apartados:- La evaluación en el Proceso de Convergencia Europea:directrices, organismos, actores, niveles de la evaluación,etc.- La reflexión crítica sobre el modelo de evaluación implícito:apuntando algunas alternativas. 2004 artículo científico 0213-8646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418313 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=274 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27418313 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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