Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2004
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418315 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Universidad y discapacidad. Actitudes del profesorado y de estudiantes
by: Alejandro Rodríguez-Martín
Published: (2015)
by: Alejandro Rodríguez-Martín
Published: (2015)
Elementos facilitadores para la re-significación de la práctica educativa en estudiantes universitarias de Educación infantil
by: Nerea Agirre García
Published: (2022)
by: Nerea Agirre García
Published: (2022)
Tendencias metodológicas en los docentes universitarios que forman al profesorado de primaria y secundaria
by: ÁNGEL DE-JUANAS OLIVA
Published: (2016)
by: ÁNGEL DE-JUANAS OLIVA
Published: (2016)
En experiencias de formación y formadores en programas de doctorado en educación
by: María Guadalupe Moreno Bayardo
Published: (2007)
by: María Guadalupe Moreno Bayardo
Published: (2007)
Creencias sobre los roles del profesor y del estudiante que poseen futuros docentes de inglés en dos universidades chilenas
by: Tania Tagle Ochoa
Published: (2017)
by: Tania Tagle Ochoa
Published: (2017)
Breve historia de la formación psicopedagógica del profesorado universitario en España
by: José Emilio Palomero Pescador
Published: (2003)
by: José Emilio Palomero Pescador
Published: (2003)
Formando ciudadanos: bien común, profesores y movilizaciones estudiantiles en Chile
by: Eduardo Cavieres-Fernández
Published: (2017)
by: Eduardo Cavieres-Fernández
Published: (2017)
Las interacciones profesor-estudiantes: fundamento de la formación en las profesiones
by: Consuelo Gutiérrez de González
Published: (2009)
by: Consuelo Gutiérrez de González
Published: (2009)
Medida y evaluación de las creencias sobre la profesión de los maestros en formación
by: Inmaculada Asensio Muñoz
Published: (2017)
by: Inmaculada Asensio Muñoz
Published: (2017)
Hacia la inclusión escolar: actitudes de docentes en ejercicio y en formación de educación primaria
by: Michelle Mendoza Lira
Published: (2025)
by: Michelle Mendoza Lira
Published: (2025)
Formación del profesorado: Estilos de enseñanza y habilidades emocionales
by: Julieta Laudadío
Published: (2019)
by: Julieta Laudadío
Published: (2019)
Educación histórica y competencias educativas
by: Cosme Gómez-Carrasco
Published: (2019)
by: Cosme Gómez-Carrasco
Published: (2019)
NOTAS PARA PENSAR UNA GENEALOGÍA DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO EN LA ARGENTINA
by: LEA FERNANDA VEZUB
Published: (2009)
by: LEA FERNANDA VEZUB
Published: (2009)
Vocación docente versus profesión docente en las organizaciones educativas
by: Faustino LARROSA MARTÍNEZ
Published: (2010)
by: Faustino LARROSA MARTÍNEZ
Published: (2010)
Reflexiones en comunidad de práctica sobre Triángulos imposibles en clase de matemáticas
by: Luis Alexander Conde Solano
Published: (2017)
by: Luis Alexander Conde Solano
Published: (2017)
SER PROFESOR UNIVERSITARIO, DESAFÍO DIGNO DE SER EMPRENDIDO
by: Julieta Laudadío
Published: (2015)
by: Julieta Laudadío
Published: (2015)
Ejercicio de la autoridad en profesores de educación secundaria de Chile
by: Marisa Meza Pardo
Published: (2017)
by: Marisa Meza Pardo
Published: (2017)
Innovación docente en el marco universitario: una experiencia en el contexto de la formación inicial del Maestro especialista en Educación Física
by: Javier ZARAGOZA CASTERAD
Published: (2005)
by: Javier ZARAGOZA CASTERAD
Published: (2005)
Un grupo de investigación internivelar e interdepartamental e interuniversitario
by: José Antonio JULIAN CLEMENTE
Published: (2005)
by: José Antonio JULIAN CLEMENTE
Published: (2005)
El conocimiento matemático que despliega y desarrolla un grupo de profesores en la resolución del problema del corral
by: Jeannette Galleguillos
Published: (2022)
by: Jeannette Galleguillos
Published: (2022)
¿Qué es un docente de calidad? Perspectivas de docentes y estudiantes de una institución de educación superior en Colombia
by: Karen Ripoll-Núñez
Published: (2022)
by: Karen Ripoll-Núñez
Published: (2022)
GLOBALIZACIÓN Y LA POLÍTICA DE FORMACIÓN DEL PROFESOR DE HISTORIA EN BRASIL
by: Maria Auxiliadora Schmidt
Published: (2016)
by: Maria Auxiliadora Schmidt
Published: (2016)
CONOCIMIENTO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA Y SU DIDÁCTICA EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR. Aportaciones de un estudio de caso
by: MARÍA DEL PILAR NÚÑEZ DELGADO
Published: (2010)
by: MARÍA DEL PILAR NÚÑEZ DELGADO
Published: (2010)
Los proyectos de aula en la formación inicial de profesores de matemáticas
by: Ana Cecilia Medina Mariño
Published: (2009)
by: Ana Cecilia Medina Mariño
Published: (2009)
Las competencias docentes en entornos virtuales: un modelo para su evaluación
by: Benilde García-Cabrero
Published: (2018)
by: Benilde García-Cabrero
Published: (2018)
Nuevos desafíos para repensar la formación del profesorado ecuatoriano
by: María Sol Villagómez
Published: (2012)
by: María Sol Villagómez
Published: (2012)
Un programa de formación continua con profesores de ciencias en el contexto de la relación Museo-Escuela
by: Carlos Soto Lombana
Published: (2011)
by: Carlos Soto Lombana
Published: (2011)
Análisis de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (1993-2002): Una contribución a los estudios de educación para la docencia
by: José Carlos Rothen
Published: (2004)
by: José Carlos Rothen
Published: (2004)
Los laboratorios de matemáticas en internet en la formación permanente del profesorado de matemáticas
by: José María Gavilán Izquierdo
Published: (2008)
by: José María Gavilán Izquierdo
Published: (2008)
Experimentos de enseñanza e investigación. Una dualidad en la práctica del formador de profesores de matemáticas
by: Salvador Llinares
Published: (2014)
by: Salvador Llinares
Published: (2014)
Tipos de mensajes del profesor durante la producción de una demostración en geometría
by: Carmen Samper
Published: (2017)
by: Carmen Samper
Published: (2017)
EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS DOCENTES PERSONALES, A TRAVÉS DE LA METÁFORA, DE FUTUROS PROFESORES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE SECUNDARIA
by: Lucía Mellado
Published: (2017)
by: Lucía Mellado
Published: (2017)
Desarrollo de competencias emocionales en el profesorado de educación secundaria a través de una intervención por programas
by: Patricia Torrijos Fincias
Published: (2014)
by: Patricia Torrijos Fincias
Published: (2014)
Formación continua del profesorado, investigación educativa e innovación en la enseñanza de las ciencias
by: Jenaro Guisasola
Published: (2001)
by: Jenaro Guisasola
Published: (2001)
Percepciones del profesorado sobre el papel de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación
by: Ángela Segura-Pérez
Published: (2024)
by: Ángela Segura-Pérez
Published: (2024)
Evaluación de tesinas en carreras de Pedagogía en Educación Básica en universidades con diferentes niveles de selección de su estudiantado
by: Óscar Espinoza Díaz
Published: (2023)
by: Óscar Espinoza Díaz
Published: (2023)
La formación permanente del profesorado universitario en el EEES: Un estudio en la Universidad de Burgos
by: Vanesa Delgado Benito
Published: (2016)
by: Vanesa Delgado Benito
Published: (2016)
Concepciones seculares y no seculares de la ciencia en estudiantes: implicaciones para la formación docente
by: José-Luis Wolfs
Published: (2022)
by: José-Luis Wolfs
Published: (2022)
Antropología de la educación para la formación de profesores
by: Aurora Bernal Martínez de Soria
Published: (2006)
by: Aurora Bernal Martínez de Soria
Published: (2006)
MED: Modelo de formación continua para profesores de matemática, basada en la experiencia
by: Horacio Solar
Published: (2016)
by: Horacio Solar
Published: (2016)